1月9日至10日，绍兴市机械（数控）大组活动暨宣国强、陈光明、蔡利锋三个名师工作室联合活动在诸暨技师学院顺利举行。

绍兴市职业教育教学研究室教研员胡坚英、绍兴市机械（数控）大组组长陈伟江、三个名师工作室的核心成员、诸暨技师学院的部分老师参加了本次活动。活动邀请了绍兴市教育教学研究院杨亚芳副院长、嵊州市中等职业技术学校正高级讲师黄亚东作指导。

本次活动通过专家讲座、案例分享、专题研讨等活动形式，旨在挖掘绍兴机械大组在教师教研能力、创新创业比赛及学生技能大赛、面向人人的丰硕成果，孵化优秀典型案件和教学成果奖，集聚全市机械专业群建设发展。

活动进行了宣国强名师工作室的授牌仪式。宣国强老师，正高级讲师，诸暨技师学院机械工程系副主任，绍兴市中职专业建设指导委员会委员，绍兴市中职机械教研大组副组长，中国机械工业教育协会委员，浙江省中华职业教育社社会服务工作委员会委员，一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛技术委员会理事，曾获得全国技术能手、全国黄炎培杰出教师奖、浙江教育年度新闻人物、浙江省专业带头人、浙江工匠、绍兴名师、绍兴市学科带头人、诸暨市人大代表、诸暨市车工技能大师工作室领办人等荣誉称号。宣国强老师科研能力强，主持省级课题15项、市级课题10项，并有多项课题获奖。同时，指导师生获得全国二等奖1项、三等奖3项、省级奖项9项、市级奖项20余项。成立绍兴市名师工作室、诸暨市车工技能大师工作室、绍兴市跨界融合教学创新团队各一个，帮助青年教师快速成长。

“宣国强名师工作室”是2024年9月绍兴市教育局批准成立的市级中职机械名师工作室，活动基地设于诸暨技师学院。工作室由绍兴名师宣国强领衔主持，工作室现有成员14名，分别来自全市7所不同中职学校和技工院校。工作室的宗旨是开展课堂展示、技能比赛、教育教学研究和学术活动，激励教师不断进取、不断创新、不断发展，加快优秀教师向专家型、研究型教师转变步伐；培养一批名师后备梯队人选，提升其思想素质、理论水平和业务素质；搭建有利于骨干教师专业发展的平台，打造全市一流的教师团队，使工作室成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。

宣国强名师工作室聘请了绍兴市职业教育教学研究室教研员胡坚英老师、绍兴市教育教学研究院杨亚芳副院长为工作室导师，以更好的指导工作室的各项工作。

胡坚英老师强调，名师工作室无疑是一个促进教师专业成长的卓越平台。在这里，资深教师以其深厚的教学积淀、精炼的教学方法和独到的教育理念，为年轻教师树立了榜样；而年轻教师则以他们蓬勃的朝气、新颖的审美视角以及对新技术的敏锐把握，为工作室注入了无限活力。在这样一个平台上，无论年长还是年轻的教师，都能通过相互学习、深入交流、彼此借鉴，共同跨越个人成长的障碍，加速每一位成员的专业成长步伐。同时，名师工作室还肩负着示范引领与辐射带动的重要使命，它将成为我们绍兴市教育教学成果的璀璨展示窗口。我们积极邀请外部专家走进来，也鼓励我们的教师走出去，开展跨区域的专业建设交流活动，以此吸引更多学校和教师相互学习、共同进步，从而有效缩小教育发展的地域差异。为了明确名师工作室的建设方向，我们确立了以研究和实践为基础的建设目标，制定了相应的制度规范与标准，搭建了专业的教师培养平台。我们以培训体验为基石，以专业引领为核心，以高效课堂教学研究为主题，以教学项目研究为载体，以培养对象的综合素质提升为最终目标。在教育教学实践中，我们鼓励教师勇于尝试新理念、新方法、新技术，不断探索适应新时代学生发展需求的教学策略，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。

绍兴市教育教学研究院的杨亚芳副院长为与会者带来了一场题为《中职教科研成果的凝练与表达》的专家讲座。杨副院长从教科研成果的内在逻辑关联入手，系统而深入地探讨了教科研成果凝练与表达的核心要素。

她首先强调了教科研成果需要明确解决的主要问题，指出这是研究工作的出发点和落脚点，也是衡量研究成果价值的重要标准。接着，杨副院长详细阐述了进行研究的方法和路径，包括文献综述、实证研究、案例分析等多种科学方法的应用，以及如何通过合理的研究设计来确保研究的科学性和有效性。在谈到研究成效时，杨副院长指出，成效的展示不仅要基于详实的数据和案例，更要能够清晰地反映出研究成果对于教育教学实践的指导意义和应用价值。她强调了成果凝练的重要性，即如何将复杂的研究过程和丰富的实践成果提炼成简洁明了、易于理解和传播的表达形式。

整个讲座过程中，杨副院长结合大量实际案例，深入浅出地讲解了教科研成果凝练与表达的关键技巧，为与会者提供了宝贵的指导和启示，为推动绍兴市中职教育教学的持续发展注入了新的活力。与会老师纷纷表示，杨副院长的讲座干货满满，不仅增强了他们对教科研工作重要性的认识，也提升了他们进行教科研成果凝练与表达的能力。

绍兴名师陈光明作讲座《学以致用，创新赋能：创新教育与世界职业院校技能大赛有机融合》。陈光明老师凭借丰富的实践经验，通过一系列生动且具体的融合案例，深入浅出地剖析了创新教育与世界职业院校技能大赛如何实现有机融合。

他首先强调了创新教育在培养未来人才中的核心地位，指出其不仅能够激发学生的创造力与批判性思维，还能为他们在全球竞争中脱颖而出奠定坚实基础。随后，陈老师详细分享了多个将创新教育融入世界职业院校技能大赛准备与实践中的成功案例。这些案例不仅展示了学生在参赛过程中如何将理论知识转化为实际应用，还揭示了他们在解决复杂问题、团队协作以及跨文化交流等方面的显著成长。陈光明老师指出，技能大赛作为检验创新教育成果的重要平台，促进了教学内容与方法的革新，优化了课程体系，实现了教育与产业的紧密对接。他鼓励教育工作者和学生要敢于跳出传统框架，勇于探索未知，将创新思维贯穿于学习与竞赛的全过程，从而在激烈的国际竞争中展现中国职业教育的风采。

整场讲座内容丰富、逻辑清晰，不仅为参会者提供了宝贵的实践经验和理论启示，也进一步激发了大家对创新教育与技能大赛融合发展的深入思考与实践热情。

上虞区职业中专屠玲芳老师作课题《中职机械融合性实践课程开发的实践与研究》申报方案进行了全面而细致的汇报。屠老师的汇报内容涵盖了课题研究的多个关键维度，如课题研究的现实背景及意义、国内外关于同类课题的研究、课题研究的内容及预期目标、课题已有研究基础、课题研究的步骤及人员分工、课题研究的条件分析等，为与会者呈现了一个清晰、系统的研究框架，汇报内容丰富、条理清晰，得到了与会专家和教师的一致好评，为课题的后续研究奠定了坚实的基础。

诸暨技师学院汪曌君老师作课题《产教融合下中职工美专业非遗课程教学改革研究--以xx学院火烙葫芦为例》结题报告汇报。汪老师从课题研究目的与意义、课题研究过程与方法、课题研究发现与成果、课题的创新点与研究展望等方面做了阐释，为与会者提供了一个切实可用的结题汇报思路，也为同类课题的研究提供了有益的参考和借鉴，收获了与会老师的阵阵掌声。

杨亚芳副院长为上述两个汇报做了点评。

绍兴名师宣国强作了精彩讲座《育研同行，成长有径》，分享了通过多种途径提升教研水平的方法，助力绍兴市中职教育工作者实现个人与集体的共同成长‌。宣国强老师首先强调了教育科研在个人成长中的重要作用。他指出，专业教师可以依托名师工作室和机械教研大组这两个平台，获得更多的资源和支持，促进自身的专业成长。教师可以通过教材编写、网络同步课程建设、精品课程建设、教学资源建设、课题研究、教学能力大赛、信息化说课比赛、创新创业比赛、公开课、示范课等多种途径提升自己的教研水平。

宣国强老师的这些观点和方法，为绍兴市中职教育工作者们提供了宝贵的指导和启示，助力绍兴市中职教育工作者们在教育研究的道路上花开满径，携手共进，更好地适应教育教学改革的需求，实现个人与集体的共同成长。

“研”途花开，同行致远。本次绍兴市机械（数控）大组活动暨宣国强、陈光明、蔡利锋名师工作室联合活动的成功举办，不仅彰显了绍兴市中职教育工作者们对教育研究的重视与追求，更展现了他们团结协作、共同进步的精神风貌，也为绍兴市中职教育工作者们搭建了一个宝贵的学习与交流平台，让他们得以汲取新知、碰撞思想，更极大地激发了他们投身教育研究的热情与动力。未来，他们将继续携手同行，在“研”途上不断探索、不断前行，共同书写绍兴市中职教育的新篇章。（周媛珍 俞莉青）