2024年12月26日下午，诸暨市周其耀名校长工作室、马旭峰名校长工作室、冯柳名校长工作室在诸暨市暨阳初级中学举行联合研修活动，36位初中校长参加，诸暨市教育体育局局长陈初明莅临，共话“森林一样的新质学校”。

诸暨市暨阳初级中学校长王玲林作了《走向以“生态创新力”为中心的新质学校》、诸暨市东和中心学校校长王露霞作了《向“新”而行，以“质”致远》、诸暨市崇真初级中学校长寿春风作了《关于新质学校的思和行——从新质学校的特征看崇真初中的办学愿景》。分别结合学校实际就如何建设“森林一样的新质学校”作出了思考和介绍经验。

诸暨市枫桥镇中心学校党委副书记、诸暨市枫桥镇初级中学校长杨立波分享了《转型时期的中层领导力升维》，指出中层干部在学校中扮演着双重角色：既是学校干部，又是教师。作为学校干部肩负着众多职责，任务繁重，但收获却相对较少。保持乐观态度，正确面对角色定位，是中层干部做好工作的基础。作为教师，需要在学科教学上保持领先，树立领导力和说服力。其次，思维的格局对于中层干部来说至关重要。面对学校中的各种困难，中层干部需要具备更宽广的视野，不要纠结于小事，要学会从大局出发，主动出击解决问题。再者，执行能力是中层的核心。行动胜于言语，执行比空谈更重要。各部门根据自身特色开展活动，丰富学校文化。最后，创新变革是中层干部需要关注的重点。中层干部需要在工作中不断提炼管理智慧，尝试新的方式方法，以适应学校的发展变化。善待每一位学生和教师，营造和谐的教育环境，推动学校各方面的发展。

周其耀、马旭峰、冯柳三位导师对研讨活动给予了高度评价，认为不仅促进了校长们之间的交流与合作，更为新质学校的建设提供了新的思路和方法。

最后，陈初明作了指导讲话。指出了当前教育环境的复杂性以及校长在应对挑战中的角色和职责。现今教育环境有着前所未有的复杂性，校长必须提高综合能力，包括对外部社会的协调和突发事件的应变能力。指出教育理念虽然重要，但必须与实践相结合，避免追求完美而忽视了教育的实际效果。强调了团队成长的重要性，特别是年轻管理者的培养。最后，陈初明发出号召：诸暨教育在市委市政府的大力支持下，大家应有使命感和责任感，推动教育不断向前发展。 

据悉，为深入探讨新时代背景下，如何构建更加优质均衡的基础教育公共服务体系，推动学校高质量发展，为学生的成长成才创造更加良好的教育环境。三个名校长工作室组织了活动，进一步发挥名校长工作室的辐射引领作用，拓宽工作室成员的思维视野，创新理念思路，借鉴经验做法，促进工作室成员水平的提高。（孙文明）