12月4日，为期三天的长兴县2024年中小学教学副校长管理能力提升培训在杭州市富阳区拉开序幕。长兴教师进修学院联合全国教师继续教育网共同为51位学员量身定制了优质的学习课程，助力学员拓宽知识视野，提升专业素养，提高管理水平。

开班仪式明方向

开班仪式上，长兴县教育局基础教育科科长王桂安作开班动员讲话，他对本次培训提出了两点要求：一要投入学习：学专家的智慧、学同行的经验、学名校的文化；二要关注质量：有效率的质量、有长期的质量、有规范的质量。王科长的殷切期望既为学员们指明了方向，也为本次培训注入了满满的正能量。

专题讲座筑根基

富阳区教育发展研究中心原主任何文明以《加强校本研修 促进教师专业发展》为主题，指出新时代新形势发展下教师的综合能力受到新挑战，要强化课堂主阵地作用和校本教研，切实提高教学质量；其后，又从教师个体、教师集体、专业研究人员三个层面出发，强调教师要注重课堂自我反思、要记录教育故事、收集案例；最后他还明确指出：要切实做好教研组、备课组建设活动；要加强学科研究团队建设、提高教研活动和集体备课的有效性、重视研究学科教学改革的前沿课题等，为学员们提供了更新、更深的思考。

走访交流拓视野

学习期间，学员们走访了富阳区永兴小学和富春中学。在永兴小学聆听了校长凌鸿志的专题报告《以爱的土壤哺育生长》以及美术、体育、信息技术三位学科组长的校本课程建设介绍，学校在让国家课程扎实落实的同时，也让“1+x”特色课程赋能生长，这也为广大学员们提供一些创办高品质学校的有益经验和思路。富春中学书记徐步人向学员介绍了学校文化建设，办学特色等，他从七大方面阐述了如何做“从优质走向卓越”的教育。盛军波校长以《指向学教进阶的教学管理和校本研修》为主题，分享了富春中学在高质量教学中的宝贵经验，让学员们真切地感受到了学校教学方式的变革需要通过方法系统、诊断系统、制度系统、研修系统来保障实施，同时也为今后副校长们在工作中指明了方向。

反思复盘促提升

培训最后一天，开展以“立足课堂 教研引领 优化服务”为主题的集中研讨活动，研讨活动由县教育局基础教育科莫威龙老师主持。研讨分两个环节开展，环节一：全体学员围绕主题进行一个半小时的现场比赛，由王桂安科长担任主考；环节二：以小组为单位，每个小组派代表进行汇报分享。本次集中研讨活动，及时有效地将本次培训的内容从输入转化为输出，让全体学员对所学结合自身实际进行了全面的反思和复盘，以更好地服务于日常教学管理工作。

最后，王桂安科长对本次培训进行了总结。王科长强调：希望通过本次培训，每位副校长都领悟到一两个能触摸到心灵并能真正上心用心去实践的点，工作中要善于不断总结与思考，做到战略和战术上的“双勤奋”。

培训是最好的福利，学员们觉得本次培训，既是一次知识的盛宴，更是一次素养的积淀。学员余力说：“培训不仅拓宽了我们的教育视野，更是在实践操作层面给予了我们诸多启发和指导。通过培训让我深刻认识到，一所优秀的学校需要在文化建设、师资培养、课程设置、课堂教学和德育工作等多个方面不断努力和创新，才能为学生的成长和发展提供最优质的教育环境。我会将在这里学到的宝贵经验，融入到今后的工作和学习中。”（朱建芳）