精研笃行、增质提效，为深入了解学校高三教学现状，精准探寻教学质量提升的有效方法，10月29日至30日，杭州市临平区教育发展研究学院中职文化课教研员周黎霞老师、专业课教研员冯国民老师分别携全区文化课、专业课专家团队莅临临平商贸职业高级中学开展了全方位的高三教学深度调研。

问诊：深入课堂

在这两日调研中，学校高三教师团队共计开课19节，专家团队分组深入课堂，了解学校高三教学情况。

语文

覃薇薇老师的《你有一封来自两千年前的留言请查收——文言文简答题抢分攻略》以文言文简答题为核心，让学生理解文言文与现代生活的紧密联系，体会其美学价值和文化意义，从而增强对传统文化的认同感。

孙斌老师的《文言倒置句式的复习》让学生在自主合作学习的过程中，学会运用文言知识判断文言倒置句式并提高古文翻译的能力，由浅入深，逐步引导学生明确倒置句式的特点。

邱海莲老师的《三步识文言句式》立足学生考试难点——文言句式，她以标志为抓手推进词性、成分、结构分析，师生有互动，学生有思考，有整体的眼光，也有个性的关照。

王梦恬老师的《字、句、段——语境中的“虚词”们》以考定教，梳理了近几年高职考文言虚词考点中的材料类型、高频虚词、考查形式，课中引导四组学生自主建立课内语料库，课程设计层层递进，学生主动性大大提升。

张听听老师的《断句剧本杀》通过合作探究和实践练习，提高学生对文言文断句的理解和应用能力。课程设计上，尝试将枯燥的文言文断句与学生喜闻乐见的剧本杀形式相结合，以激发学生的学习兴趣和积极性。

数学

王迎燕老师从学情出发，分析高职考数列专题考点，重视板书规范，巩固了学生对数学概念的理解；思路清晰，条理清楚，注重学生的练习和反馈；对学生易错的地方及时强调纠正，课堂掌控能力强。

文芳老师根据学情设计教学，强调知识体系的构建，讲解清晰，由浅入深，逐次递进，重点突出，难点突破，达成教学目标。

李玉玲老师作为今年从普高调入教师，基本功扎实，教学经验丰富，熟悉考点，围绕高职考真题展开教学，注重学生对基本知识的理解和把握，通过题目变式等形式，充分调动学生的积极性。

杨增华老师注重知识体系的梳理，板书清晰，讲解到位，循序渐进，注重课堂学生的反馈，通过变式训练和例题策略小结，提升了学生的数学素养。

万婷婷老师根据教材和学情设计教学，通过例题精解和变式训练，加强学生的运算能力，优化解题技巧，完成教学任务。

吴旻老师注重通性通法和知识归纳，强调板书规范和学生练习，关注课堂落实，教学形式丰富，课堂实效显著。

专业组——金融

金融组喻云兰老师开设了一堂主题为《短期偿债能力指标专题复习》的公开课。本课课前通过微课助学，课中精准定位教学内容，知识点由易到难，层层递进，并结合图形、信息技术手段，测评分析数据反馈，提高课堂教学效率。

专业组——旅服

旅服专业王小倩老师，此次授课的课题是《北京中轴线上的建筑》，以“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”这一最新世界文化遗产为热点话题，遇见北京之轴线上的建筑，借助智慧笔实时检测学生知识掌握动态，达到高效课堂。

胡真妮老师的授课课题为《会见与会谈》，通过认图—填图—说图，加深学生对会见会谈的印象，引导学生归纳口诀，抓住核心关系词梳理知识点。课堂节奏把握得当，教学环节层层递进，实现了以生为本的课堂效果。

姚君菁老师的授课课题为《客房的功能布局与主要设施》，本课以“扎实双基，提升能力，渗透素养”为目标，注重课前梳理、课后分层，实现服务高职理论备考、提高深度学习能力和赋能职业素养培育的多重目标。

专业组——商助

闫运瑾老师的这堂《会中服务工作》课，通过思维导图让学生“会想、会做、会讲”。课堂中，采用信息化手段—智慧笔，实时反馈学生的做题情况。通过智慧笔让学生诚实做题，让学习真实发生，让知识没有遗漏，让练习得到监控。

专业组——电商

马华芬老师本课节选自《商品拍摄与图片处理》项目四任务二，教学过程主要通过课前测试、考纲解读、实践操作、要点梳理、解题训练等环节，有效强化考点记忆，高效提升学生解题能力。

张莹老师开课课题为《了解换货产生的原因和方法》，本课从考纲出发，结合本考点延伸出的四个任务清单问题，带领学生逐一进行知识点梳理，总结归纳，整堂课的知识和练习都紧贴书本，以此促进学生回归课本，真正掌握基础内容。

刘欣梅老师开设的课题为《项目五SEO与SEM结构化复习》，刘老师一步步梳理考点的核心概念及其关系，结合丰富的案例，挖掘知识点内在联系，形成结构化的概念图。

把脉：研析课堂

听课结束后，专家小组针对课程内容、教学方法和学生反馈等方面进行了深入的评课活动。活动中，授课教师首先对课堂的教学思路进行阐述，总结教学过程中的不足之处及备课过程中的困惑；随后，专家小组为我们的高三团队提出了诸多宝贵的建议：如研读考纲，探寻命题思路；关注学生，加强课堂落实；强调书写，注重板书规范；并对如何提升学科核心素养等问题进行了深入探讨。

共进：有备而来

趁调研之际，教研共同体开展了中职文化课区域集备活动。

数学集备的主备人陈婷婷作了《正确选择，事半功倍--用正弦定理与余弦定理解三角形》的主备讲解，随后备课组成员展开了热烈讨论。从考纲课标，到如何精选例题，如何专项专练、提升课堂效率，如何分层作业布置等问题，集思广益，建言献策，聚力提质，达到了良好的集备效果。观摩专家也纷纷对此次集备给予充分的肯定，并给出了一些建设性的意见，让高三数学团队受益匪浅。

语文集备由胡松志老师担任主备，课题聚焦“文言句式”。胡老师从考点直击、学情分析、方法突破和资料补充四个维度，深入分析了高三文言文句式的授课策略，并结合幼保班级的专业特点，生动展示了如何将生活融入课堂。随后，各调研小组的专家和本校高三教师进行了头脑风暴，积极分享各自的教学经验，为教学方法的优化提供了多维度的视角。

活动最后，查文婷副校长提出的备课四条准则——备学生、备目标、备内容、备检测。她鼓励教师们在教学中不断反思和创新，以学生为中心，以目标为导向，以内容为载体，以检测为反馈，全面提升高三语文教学质量。

教学调研活动不仅加强了临平区中职学校之间的交流与合作，也为提升区域职业教育教学质量，推动教育共富战略的实施迈出了坚实的一步。临平区中职学校共同体将携手筑梦未来，为学生的成长和发展提供更优质的教育环境。学校教师团队也借调研之力，夯实教学常规，提高课堂实效，激励引导学生，师生同频共振，助推学校高三教学质量更上新台阶！（临平商贸职业高级中学）