在轻松愉快的氛围中，周深《小美满》的旋律缓缓响起，为成长型思维班主任工作坊2024学年第一学期第二次活动拉开了序幕。本次活动由永康职技校王琛雲老师主持，应江泚老师主讲，副院长朱新波莅临指导、全程参与，旨在通过交流与分享，为班主任们减压赋能，助力他们在教育教学的道路上不断成长。

活动伊始，通过“抓住美好瞬间”的小游戏，现场氛围迅速被点燃。班主任们纷纷伸出援助之手，感受彼此的支持与鼓励。这一环节不仅增进了彼此间的了解，也让大家意识到在工作中，那双援助之手时刻都存在，只要主动表达、主动求助，就能找到优势，破解难题。

来自各个学部、二级学院的班主任们随机分为几个小组，在组内通过叙事疗法的外化技术介绍自己，分享各自在班主任工作中遇到的问题，主要包括学生管理、班级管理、学生心理问题等方面。

应江泚老师在了解了各位班主任遇到的疑难问题后，充分理解新生班主任这段时间内面对各种学生问题、班级问题时产生的焦虑情绪、疲惫之感，以及工作压力带来的负面情绪。“这些都是正常现象”等温暖的话语就像涓涓细流，舒缓了班主任们焦灼的心情，安抚了他们。应老师又适时地分享了自己班主任生涯中的思考和体悟，“我该培养怎样的学生，又该怎样培养他们”“从扎实教学提高学生成绩，到有意识地培养他们成为有技术、有素养、有能力的人”“作为班主任，看到一批批走出去的学生能拥有经营幸福生活的能力，这就是我们最有成就感和幸福感的时刻！”应老师话语虽朴实，却为大家勾勒出令人憧憬的班主任形象。

为让班主任在面对问题时有法可依、有迹可循，应江泚老师分享了处理学生问题的“五步法”：评估问题性质、评估处置能力、评估处置结果、跟踪学生后续、复盘处置措施，并强调复盘的重要性，从而不断提升自己的教育智慧，将每一次学生问题的处理看作成长的契机！

各小组选定某一班主任工作中遇到的难题，运用“五步法”展开分析。小组成员纷纷积极献言献策，讨论场面热闹非凡。

小组展示精彩瞬间

对于学生上课睡觉的问题，有小组提出需关注学生不同的睡觉原因，因材施教采取不同的处理方式；对于班级三项竞赛经常扣分的情况，有小组建议建立赏罚分明的机制；对于班级内部小团体现象，有小组提倡找到小团体的共同利益所在，对核心人物重点突破，对其他人物分而化之，并在后续整理成育人小故事；对于个别学生影响班级整体风气的现象，有小组建议通过反复抓、抓反复的方式，对个别学生展开思想教育；就班级管理问题，有小组提出与其说得多，不如默默付出做得多；对于班级凝聚力不强的问题，有小组强调恩威并施，提供情绪价值，让学生感受到班级的温暖和力量；针对高三流生问题，老班主任们从分析问题出发，指出应通过与家长密切沟通、利用社会各界资源、亲密同伴劝说等方式，引导学生树立学习观念，看到长远利益。

活动最后，朱新波副院长为去年获奖的班主任们颁发了荣誉证书，并发表了总结致辞。他强调，正向赋能是班主任成长的关键，师生共长是班主任成长的契机。同时，他也鼓励班主任们争当一名模仿者，作为新班主任，应先依葫芦画好瓢；争当一名摆渡人，形成防火墙意识、搭梯意识以及匹配意识；争当一名点灯人，点亮别人，照亮自己，最终体会到作为班主任的愉悦之情。他希望通过这样的讨论，班主任们能把问题讲出来，让信心定下来，让策略浮上来，带着问题而来，带着钥匙而归，利用团队力量，赋能班主任成长！

此次活动不仅为班主任们提供了一个交流学习的平台，更是一次心灵的洗礼。相信在未来的日子里，班主任们将带着这份收获和感悟，继续在教育的道路上砥砺前行，为学生的成长和发展贡献自己的力量，逐步成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的优秀教师！

活动心得

田慧敏：“参加班主任成长型思维沙龙，犹如一场心灵的洗礼。在这场活动中，我深刻认识到成长型思维在教育中的关键作用。与前辈们的交流，让我学习到许多新的教育方法和理念。我明白了要以发展的眼光看待学生，激发他们的潜能。同时，也更加明确了自身在教育道路上的成长方向。我将把在沙龙中学到的宝贵经验运用到班级管理中，用成长型思维去引导学生，助力他们勇敢面对挑战，不断成长进步，为他们的未来奠定坚实的基础。”

邵建珲：“每次来到工作坊都能收获经验、增长见识。应江泚老师提供给大家的六个解决步骤非常实用，让我发现了我在处理班级问题时评估不完善、复盘不充分、考虑不周全的不足。应一壮老师在台上幽默风趣的发言。还有黄思旷老师和余陈晨老师提出的高年级流生问题，更是直切我们当下的痛点，不仅实用性强，还让我深刻体会到了与家长、学生充分联络的重要性。最后的颁奖环节也很振奋人心，只有参加过比赛、自己准备过材料才知道这些奖项有多来之不易。非常感激应江泚老师和王琛雲老师能够给我们提供这样的场合，不但能与其他班主任交流，还能共同探讨解决方案，既能解压，又能有大收获，已经开始期待下个月的交流活动了！”

郭牵心：“作为新老师，又是新班主任，我要学习的很多。这次活动让我在非常轻松愉悦的氛围下学习到了很多，从各种案例中分析该如何去解决学生问题，作为老师，要去享受这种解决问题的过程，要去感化他们，你会发现你有满满的幸福感和成就感。我最喜欢的还是应老师送给我们的泰戈尔的一段话，用生命影响生命：请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己……很开心有这次班主任活动，如果以后还有的话，我也会积极地参加。”（文字：应武航 图片：应江泚 王琛雲）