为全面落实中职文化课新课程新教材理念，创设研究、展示和交流平台，提升中职文化课教师课堂教学能力，10月23日，在永康职技校举行了永康市中职文化课双新课堂教学研讨活动。

朱方凯、方婷、余陈晨三位老师分别展示了英语、数学、语文三个科目的“双新”课堂教学。

上课伊始，朱方凯老师以视频巧妙导入，瞬间吸引学生目光。随后以八个活动环节，通过快速阅读、句子排序、补充表格、绘制词云图等方式，助力学生掌握记叙文要点，提取文章关键信息。课堂上，同学们积极投入，教学效果显著。

方婷老师以“x²+1=0是否有解？”引出课题，引发学生对数系扩充的思考。通过讲解数学史、合作探究、典例剖析等环节，逐步落实复数概念、分类及相等条件等知识要点。同学们积极互动、踊跃参与，不仅掌握了知识，更领略到数学发展的独特魅力，更被数学家们的探索精神所感染。

余陈晨老师以沉浸式的情境导入，瞬间将学生带入巴金所处的黑暗绝望时刻，从整体感知文意，到深入剖析象征手法、托物言志，一步步引导学生探寻“灯”的深刻内涵，领悟了“灯”所蕴含的希望之光以及巴金先生的拳拳爱国心。

教以志远，研以深耕。课堂教学展示后，各教研组组织组内教师，立马投入研讨环节。开课教师和听课教师积极研讨、相互学习，在思维的碰撞中，获取进步的灵感。永康教研室教研员吴梅红老师，对课堂教学进行了全面而精准的点评，不仅深刻剖析了教学过程中的亮点与不足，更为中职文化课的教学指明了清晰的方向，提供了宝贵的指导意见。

一直以来，永康市教研室对永康职技校的关怀与指导从未间断，双新课堂教学研讨活动更是经常在职技校开展，不断为学校的教育注入新的活力。10月9日上午，永康职技校两位老师围绕《含绝对值的不等式》这一主题，也呈现了两堂风格迥异却同样精彩的“同课异构”课堂。

傅晓梅教师通过巧妙创设葡萄保鲜温度的实际情境，引领学生深入探索含绝对值的不等式，将抽象的知识具象化，引导学生逐步掌握含义与解法。黄天中老师以热点事件视频导入，引导学生用数学眼光观察世界，运用数形结合、问题引导等策略，将数学与生活紧密联系，循循善诱，层层推进教学，真正让知识在互动中生根发芽。

双新课堂教学研讨不仅为教师提供了教学改革和创新的展示交流平台，也有力促进了教师专业成长和教学质量的提升。学校将以此活动为契机，持续落实中职文化课新课程新教材理念，推动课堂教学的有效创新与发展，不断提高教育教学水平。（文字：魏琛 图片：翁群伟）​