近日，由长兴开大教师进修学院联合高等教育出版社教师发展中心共同举办的长兴县幼儿园教师课程评价能力提升90学分高级培训班正式开班。此次培训吸引了全县153名幼儿园教师的积极参与，旨在全面提升幼儿园教师的课程评价能力，进一步推动幼儿园教育质量的提升。

培训班上，课程内容丰富多彩，形式多样。全体学员首先全面解读了评估指南，为后续学习打下坚实基础。随后，通过专题讲座、案例分享、名师展示和观点报告等多种方式，教师们深入探讨了课程评价的核心问题和实践策略。

多元课程内容助力能力提升

‌专题讲座引领思考‌：省特级教师、平湖市教师进修学校的幼教教研员包亚燕，以《评估指南》与《等级细则》为核心内容，通过详细解读各项指标，深入探讨了幼儿园“保教质量”再提升的关键路径。她为学员们提供了明确的指导和深刻启示，强调应注重过程评价、强化自我评估、聚焦班级观察，并鼓励教师不断探索和实践新的保教理念与方法，以进一步推动幼儿园“保教质量”的提升。

实践案例分享经验‌：德清县第二实验幼儿园嵇莲英书记以《马赛克方法在幼儿园课程评价中的实践与运用》为题，介绍了马赛克方法的基本概念，分享了该方法在幼儿园课程评价中的实践运用及一些成功案例。她认为，马赛克方法不仅为幼儿园课程评价提供了一种新的视角和工具，更重要的是它促进了教育观念的转变和教学方法的创新，为教师们提供了新的视角和思考方向，帮助他们更好地理解和应对课程实施中的困惑和挑战。

本土教研员深度剖析‌：长兴县的两位幼教教研员——沈铁军、徐季琴，分别围绕《评估指南》带来了题为《再看“有效”的师幼互动》和《聚焦“一对一倾听”的思考》的精彩讲座。她们结合自身丰富的实践经验和深入的研究成果，深入浅出地探讨了师幼互动的有效性以及幼儿园评价的重要意义，为教师们提供了宝贵的思考角度和启示。

名师展示活动促进教学交流

在金秋十月的名师展示活动中，全体学员被分为四组，分别前往长兴县的吕山、吴山、二界岭及图影四所幼儿园，聆听了21位长兴县幼教名师的集中教学与思维共享活动。展示课结束后，学员们分组展开了研讨，每组针对一个活动进行了深入点评。紧接着的名师观点报告中，名师们不仅解答了关于自己活动的疑问，还详尽地阐述了各自的教学理念。活动尾声，沈铁军和徐季琴两位教研员对每位名师的展示进行了细致的点评与深入的分析。名师们携带着丰富的教学经验而来，此次活动为一线教师与名师之间构筑了一个相互学习、经验分享、教学交流的平台，促使所有参与活动的教师的教育理念均获得了新的提升。

第一阶段的培训在热烈而充实的氛围中圆满结束，参训教师们纷纷表示，此次培训让他们受益匪浅，不仅拓宽了视野，还提升了课程评价的专业素养和实践能力。他们将继续努力学习和实践，为幼儿的全面发展贡献更多的智慧和力量。（沈云）