人工智能、大数据及其数据分析技术的发展让“精准教学”成为教育发展的重要趋势，为促进“精准教学”更好地落地课堂，让数据赋能教学，温州市精准教学案例评审答辩暨精准教学研究项目组第二次活动（职高组）于9月26日在苍南县职业中等专业学校开展。

温州市教育教学研究院大数据研究中心主任郎建华，各县市区精准教学项目组成员参与了本次活动。苍南县职业中等专业学校校长助理陈生湖介绍了学校的发展情况，并向与会人员表示了欢迎。

随后，答辩专家团现场观摩温州市精准教学“成功与失败”案例评审答辩并撰写分析点评稿。来自温州市的10位答辩老师们尽展风采，在答辩陈述中详尽地说明本校在数据赋能教学方面所做的工作。

各位答辩老师精彩纷呈。案例中老师们使用多样化的“智慧学习”平台提高教学质量，实时捕捉学生在课堂上的互动、作业完成情况和测试成绩，从而精准地识别出每个学生的学习需求和挑战。通过智慧设备和在线平台，老师们利用这些数据，设计出更加个性化的教学计划，为学生提供定制化的学习资源和辅导。同时，通过形成性评价和过程跟踪，教师能够实时监控学生的学习进展，确保教学活动的有效性，并及时调整教学策略。

“智慧数据分析”平台在教育领域正在被广泛应用。老师们通过大数据分析，精准定位学生的薄弱知识点，有针对性地学习和训练，形成“精准教学—精准测评——精准学练”的生态闭环，优化教学过程、提升学生学习成效，探索教育质量提升新路径，形成特色模式，切实提高教师教学质量与学生学习成绩。

答辩结束后，瑞安市塘下职业中等专业学校的邵秋收老师带来了优秀案例分享，通过“知行学用”的方法加强学生对知识的掌握，借用“智慧平台”交收批改作业，使用“多维度”评价体系了解学生学习情况。乐清市职业中等专业学校的黄玮尔老师讲解了“小步快跑 精准成长”的教学模式。黄老师尽心尽力的工作不仅让自己斩获多项殊荣，更让学生在她的带领下有了显著的提升。

活动最后，郎建华主任对本次活动进行了精准的评价。他指出，教师们在这两年中，不断地探索、反思、实践和交流。在温州市精准教学平台的建设、精准教学成功与失败案例的评审、精准教学课堂的研究、精准教学命题与标准探究、大数据精准教学支持教研共富，精准教学论文、精准教学课题等方面取得巨大进步。他期待着教师们积极参与后续的各项工作，为模拟考试设计数据模型，成为评审团成员，带动学校、教师、学科组更加深入研究精准教学，达到提质增效。

本次评审活动，以“慧”促进教学，“慧”促深研究，“慧”促再优化。从而有效推动教育变革和创新，促进技术与教育教学的深度融合。（余若蕙）