点亮职教共富路，两地交流促“和合”。4月24-25日，2024年温台两地中职语文“新课标·新教材·新教法”教学研讨活动在玉环市中等职业技术学校举行。此次活动在台州市中职“和合”教研理念的指引下，分享教学实践心得，探讨创新教学模式，旨在深入贯彻落实国家新课程标准精神，促进中职语文教师深入理解新课程标准理念，准确把握和领会新课标的内容和变化，切实将课程目标和要求落实到课堂教学中，助推温台中职教育迈向新高峰。参与本次活动的有来自两市的各县（市、区）职教教研员，台州市中职语文教学研究会全体成员，温台两地中职学校的部分语文骨干教师。

活动开幕式上，玉环市中等职业技术学校校长吴德章发表了热情洋溢的欢迎词，对各位参会嘉宾表示诚挚的欢迎和感谢。他强调了教育交流的重要性，希望通过此次活动促进两地中职教育的合作与发展，共同推动中职教育事业迈向新的高度。

与此同时，活动也得到了高等教育出版社的大力支持，他们为活动提供了宝贵的学术资源和支持，为教师们提供了更多的学习机会和交流平台。

深耕教材 课堂提升

玉环市中等职业技术学校王彦智老师以《廉颇蔺相如列传》和《烛之武退秦师》为教学素材，深度剖析了其中的人物刻画手法。她以细腻的讲解和生动的描述，引导学生们深入感受古代英雄的家国情怀，体会其忠诚、勇敢与智慧。她在课堂上巧妙设问，不断激发学生的思考欲望，让他们在互动中深化对文本的理解，点燃对中华优秀传统文化的热爱与敬仰。

温州市职业中等专业学校陈宇婷老师以苏轼的《赤壁赋》为载体，引领学生们踏上一场穿越时空的心路之旅，探寻先贤苏轼在困境中的心境变迁。她以循“风”知貌为起点，听“风”晓情位桥梁、探“风”析因为深度剖析，巧妙地将学生们引入苏轼的文学殿堂，不仅让学生们深刻领悟到先贤的精神力量，更在心灵的深处得到启迪和疗愈。

临海市中等职业技术学校金晓碟老师以《穿进短剧，“我”成了“天选打工人”——写出人物个性》为课题，引导学生深入领略《祝福》和《雷雨》中女性角色的独特魅力。她精心剖析了人物性格的塑造、情感变化的起伏以及情节发展的脉络，通过多维度的人物描写方法，指导学生在写作中如何抓住并突出细节，以塑造更加鲜活的人物形象。

温州市瓯海职业中专集团学校韦卉禾老师以《乡土中国·礼治秩序》与《祝福》为教学素材，引导学生深入探索礼治在乡土社会中的核心作用。她以礼为线索，系统梳理了礼治概念，并结合祥林嫂案例，深刻剖析礼治社会的弊端和问题。同时，韦老师还鼓励学生对比不同作者对礼治社会的不同观点，以拓展视野，深化对礼治社会的多元理解。

温州市职业中等专业学校语文大组长刘湖、临海市职业技术学校郭赛琴老师分别主持了评课议课环节，与会教师们就观摩课程进行了深入交流和讨论，大家积极发言，围绕课堂设计、教学方法、学生互动等多方面提出了自己的见解和建议。

紧接着，浙江省教育科学研究院庄曼丽老师对两天的活动进行了精彩点评。她首先充分肯定了与会教师在中职语文教学方面的努力和成果，认为大家在教学方法、教学理念等方面都有了新的突破和创新。接着，庄老师结合当前中职语文教学的形势和要求，为大家指出了未来的发展方向和重点。她强调，中职语文教学应该更加注重学生的实际需求和能力培养，不断探索和实践新的教学方法和手段，以提高学生的语文素养和综合能力。

经验分享 互惠互长

温州市瓯海职业中专集团学校郑秀超老师、龙港市职业中等专业学校欧阳贝璐老师以及温州市职业中等专业学校刘湖老师分别就应用文专题教学实践、教学创新以及征文比赛等方面进行了经验分享。三位老师的分享不仅为与会者提供了中职语文学科授课教学的宝贵经验，也引发了大家对创新教学的深入思考和讨论。

专家引领 勤研笃行

温州市教育教学研究院黄黎茹老师为与会者带来了一场关于《核心素养导向下的课堂教学新探索》讲座。黄老师首先从核心素养的内涵出发，深入剖析了核心素养与中职语文教学的紧密联系。她指出，核心素养的培养不仅是学生全面发展的关键，也是中职语文教学的重要目标。接着，黄老师结合具体的教学案例，详细讲解了如何在课堂教学中融入核心素养的培养，如何设计富有针对性的教学活动，以提升学生的语言表达能力、信息素养和创新能力。

金华市教育教学研究中心卢晓宁主任为与会者带来了关于《打开整本书阅读的世界》的专家讲座。卢老师从整本书阅读的意义和价值出发，阐述了整本书阅读在培养学生阅读素养、提升思维能力等方面的重要作用。她指出，整本书阅读不仅能够帮助学生拓展视野、丰富知识，还能够培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。接着，卢老师分享了自己在整本书阅读教学中的经验和做法，包括如何选择适合的书籍、如何设计阅读任务、如何引导学生进行深度阅读等。

吉林省教育学院张玉新教授围绕关于大单元教学与大单元教学设计示例两个方面，对《大单元教学设计》这一主题进行讲解。张老师深入解析了大单元教学的内涵，总结大单元教学的特点，提炼大单元教学的三大困境，并结合案例对其教学设计进行示范性展示，让与会教师能够有更为深刻的理解。他强调，大单元设计是从零散走向整合，从碎片走向关联，从缺乏深度走向迁移运用，从知识教学走向与真实生活的连接，通过把“死教材”设计为“活课程”，让学生发生真实的学习。

最后，台州市教育教学研究院王彩芬老师作活动总结，指出深入探究“新课标·新教材·新教法”的内在含义、确保全面而精准地把握其核心要义的重要性，希望通过共学共议的和谐氛围，推动温台两地交流共享，助推两地教师发展，实现共赢互长。

联合教研是一趟共学、共研、共思、共成长的路程。在“三新”改革背景下，一线教师更应不断学习，深入探索。在“大语文”的时代来临之际，语文教师任重而道远。台州市中职“和合”教研理念引领下的跨地市联合教研活动，也将成为教师成长路上的推进器，助力老师积极探索，大胆创新，共促教学大发展。（陈丽敏  梁诗雨）