3月20日，2024年嘉兴市中等职业学校“省级工作室建设赋能德育教师成长”专题研讨活动在海宁市职业高级中学隆重举行。嘉兴市建筑工业学校副校长刘叶海带队，学生处主任王德强等一行参与活动。

作为“三全育人”典型学校培育单位，刘叶海在活动中作《四度聚力·筑梦同行：奏响“三全育人”最强音》主题汇报，分享了学校“三全育人”典型做法。

一直以来，学校始终围绕“立德树人”根本任务，基于“四梁八柱”核心素养体系，以积极教育背景下“我的梦”德育品牌为引领，不断强化全员育人协同机制，营造全过程育人环境，建设全方位育人平台，着力在“三全育人”的高度、温度、深度、效度上下功夫，通过夯实队伍、构建机制、拓展平台、整合资源等举措，把“立德树人”内化到课程、文化、实践、管理、服务等各领域，全面构建起了“三全育人”大格局，奏响了“三全育人”最强音。

一、党建领航有高度，把牢“三全育人”方向盘

（一）党委统领，健全育人机制

学校坚持党的全面领导，以“鼎建”党建品牌为基础，出台“三全育人”建设方案，建立党建引领下的多方联动德育工作体系，将党的方针政策和党史知识融入课堂、班会、活动中。学校党组织连续六年获评先进基层党组织，连续两年获评嘉兴市依法治校示范校。

（二）党员引领，激活教育合力

学校坚持党员导师引路，构建学科教师、德育讲师团、兼职德育导师-多元导师队伍，形成了涵盖“学业—生涯—品德—人格塑造”的多维导师体系。

（三）学干带领，发挥榜样力量

学校坚持党建带团建，以“红砖团建”为品牌特色，在积极开办“骨干学生干部培训班”“新生团学培训班”的同时，学校还组织学生干部开展了“开往春天的101路”等红色主题团建活动，进一步加强学生干部队伍建设。校学生会获评2023年“优秀学生会”。

二、多方聚力有温度，形成全员育人共同体

（一）医教融合，建立预警体系

学校全面建立“学校—专业部—班主任—专兼职心理教师—家长”心理健康教育五级联动预防机制，通过签约秀洲区康安医院、嘉兴市儿童青少年心理健康服务总站，邀请省内外知名专家指导心理健康教育工作技巧，全力推进心理工作队伍建设。

（二）贫困资助，科学精准帮扶

学校资助政策完备，资助政策宣传到位，资助流程规范，资助金发放到位，家长学生满意度高。学校每年定期开展贫困学生家访慰问活动，通过关爱助学点亮每一位学生的梦想之光。

（三）后勤保障，护航育人管理

学校实施后勤员工素质提升计划，通过建立“三张清单”、建立师生食品安全投诉反馈渠道、实施暖心工程等措施，全面提高后勤服务质量，使学校更加净化、亮化、绿化、美化。

三、多维贯通有深度，构建全程育人同心圆

（一）思政融合，提升核心素养

学校以“爱家—建家—护家”的进阶主线提能力，以“爱小家-爱大家-爱国家”的价值追求强担当，走出了一条大思政背景下建筑类专业人才培养创新之路。《建造“我的家”：大思政背景下的“大建筑”育人模式创新实践》入选浙江省教育改革典型案例。

（二）文化融汇，争做三星学子

学校以“首创”“奋斗”“奉献”三大课程模块构架起“新鲁班”积极教育校本课程体系。同时学校结合思政主线，通过开展“每生一研学”、重走“一大”路等红色活动，积极推动第一课堂与第二课堂深度融合，校园文化与企业文化相互融通。

（三）匠心融入，涵养工匠精神

学校通过“新鲁班责任教育”品牌经典活动的传承，建立八大主题月活动套餐二十四维度活动体系，构建“廿四月新鲁班成长”全过程模块化套餐式主题教育月活动体系，走出了一条宣传、学习、实践“三维一体”的青年学生民主实践路径。

四、多轮驱动有效度，建设全方位育人磁力场

（一）体教合一，迸发青春活力

学校融活“基础+专长”体育课程专项化教学新机制，构建起“三域并进”“五位一体”融合发展体育新模式，通过探索“拓展+提高”体能训练新体系，形成音乐律动操、团队游戏活动、室内舞蹈并进组合拳，打造“三驱并进”大课间品牌活动组合拳。

（二）双线并行，凝聚育人合力

学校线上建立并获认定市属学校首个嘉兴市中小学数字家长学校，线下建立“同心同行”家长学校，通过邀请浙江省心理学科带头人、嘉兴市首批杰出人才、嘉兴市首届“十佳家庭教育讲师”等名师到校开展讲座，以及与社区共建家校活动等方式，进一步提高家校共育水平，提升积极教育效果。

（三）智慧实践，提升服务效力

学校实施“一小时生命之光”志愿服务计划，组织学生每周至少一小时参与志愿服务活动，并以“志愿浙江”平台为依托，开展志愿服务智慧化管理，以累计志愿服务时长和评价为评优评先重要标准，数字化管理志愿服务团队。

未来，学校仍将坚守育人初心，勇担时代使命，以“勇担当、善学习、精技能、会审美、敢创新、能发展”为育人目标，大力培育建筑类高素质技术技能人才，奋力书写新时代“立德树人”精彩答卷！（李佳）