陈宏辉躬耕农村成人教育29年，不断学习更新教育理念，持续推进社区教育、终身教育工作。坚守一方阵地，带领教师扎实开展面向三农的教育服务工作；倾听心声，了解需求，提升居民的认知和技能；在日新月异的终身教育形势下拓宽教学新路径，搭建培训新平台，甘做一名成人教育工作的孺子牛。他撰写的论文《农村社区教育发展策略的探讨——基于宁波市海曙区古林镇的实践》《成校“三联三定三发挥”模式助推高效农业发展的实践》《农村成校送教入企的实践与探索》在公开刊物发表或得奖；他所做的课题《古林草编工艺传承教育的实践与探索》《构建物流企业空中课堂的实践研究》《“六步教学法”促进物流企业员工培训的研究》在市、区级获奖。

近十余年来，他不忘初心，带领古林成校本着“正确定位，肩负成教的社会功能；彰显特色，发挥成教的文化功能；孕育品牌，拓展成教的教育功能”的工作思路，持续拓展和优化成人教育“六平台”工作模式：加强党校建设布局，发挥党建引领作用；弘扬地方文化，创设居民德育基地；普及普惠老人，建设标准化老年大学；支持行业产业，实施精准教育培训；集聚各类教育，打造居民“乐学”平台；开展线上培训，建立公众号云课堂。广泛开展“全员、全面、全程、全域”的成人教育社区教育工作，按照乡村振兴战略总要求，学校将数享优学作为未来学校发展总纲，构建线上课堂，利用学校、各类基地、农村文化礼堂等资源，全面开启面向全域全员的乡风文明提升“e学习”行动，为乡村振兴作出有效尝试。

2017年，其所在乡镇被中国成人教育协会评为“全国社区教育示范乡镇”和“全国农村优秀学习型乡镇”。古林成校先后创建为宁波市特色示范成人学校、浙江省现代化成人学校、宁波市首批标准化老年大学、浙江省首批现代化社区学校、宁波市高水平成人学校。