从教二十五年，扎根农村成教二十一年，担任校长十余年，宁波市奉化区溪口镇成人文化技术学校校长徐祖平一直坚守以终身教育服务百姓、服务当地经济社会发展的理念，助力乡村振兴。

细数下来，辗转三所成校，每到一个地方，徐祖平就把当地成校办出特色办出成效。在裘村成校，徐祖平带领团队依托当地山海资源，致力就业创业，讲好“种养游”故事；在西坞成校他针对外来人员集聚的特点，致力社会治理，讲好“新二代”生涯教育的故事……如今，徐祖平在奉化溪口成校立足区域文化和产业特色，讲好“三帮人”的故事。

教育理念新，办学思路清

围绕镇政府“名山名镇”建设目标，徐祖平整合区域办学资源，以党建为引领，确立“哪里需要教育，学校就在哪里”的办学理念，构建“和谐优教、和乐慧学”的校园文化建设方略，带领团队倡导“社区服务型、居民友好型、共富引擎型”的社区教育新格局，努力把学校办得“有温度、有故事”，能起到示范引领作用，并主动服务于共同富裕背景下的乡村振兴战略。

重人文管理，创学校特色

针对成人学校现状，徐祖平坚持人文关怀，充分调动工作积极性，创新工作局面，创建“一校一品”“示范户辐射型”等品牌深入人心。

他根据当地文化特色提出 “和乐慧学”校园文化建设思路，并制定了“溪口成校三年发展规划”。在农业上致力培养农业示范户，打造“中国雷笋之乡”；工业上与当地气动协会、政府相关部门联合开展企业职工培训；文旅产业上依托溪口旅游“金名片”，开展“未来宣讲员”“乡村民宿”等旅游服务类培训，打造“一村一品”，助力全域旅游。

结累累硕果，受广泛关注

徐祖平率先垂范、科研强校，指导青年教师提升教科研能力，教师业务能力大幅提高，技能比赛、教学业务评比等获奖达十余人次；办学特色得到社会各界高度肯定，裘村的“种养游”、西坞的“新二代”，有力助推了当地的社会经济发展，溪口成校打造了从农业起步、工业蓄力并顺应形势走向全域旅游的创新举措和“项目共选、资源共用、智慧共育、成果共享”的示范引领辐射服务型社区教育“溪口模式”；在市内外经验交流近十次，十个国家二十余名留学生慕名来访，开创了成人学校响应“一带一路”倡议的国际交流办学新探索。