为切实提升学校青年教师专业素养，营造“比学赶超”的浓厚氛围，着力提高课堂教学质量，7月5日，诸暨市职业教育中心开展“专业课堂展风采，奋楫笃行助远航”青年教师课堂教学能力大比武活动。学校规定45周岁及以下除语数英三科任课教师外，所有青年教师均须参加比赛。

赛前——厉兵秣马，严阵以待

踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。本次课堂教学能力比赛，由教师本人提供教材，抽取本学期任教学科某一教学内容进行模拟教学（现场无学生），每人备课时间为60分钟，授课时间10分钟，由专家进行现场打分。比赛选手分为三个组别同时进行，分组情况如下图。

 

测试流程公平公正、严谨有序，学校设置若干候考室、备课室和测试室。教师根据现场抽签确定测试顺序，测试期间不准携带任何资料、器材进入备课室和测试室，测试时不得使用多媒体设备。

赛中——无“生”课堂，有“声”精彩

以赛促教助成长，砥砺深耕绽芳华。比赛于7月5日上午7时30分如期举行，80位老师分别在三个候考室依序正坐，从容淡定，仔细认真听完比赛的注意事项。

随后，第一批老师准时进入备课室，领取所在学科指定的上课篇目，开始认真备课。老师们或勾圈点划，或默读深思，充分体现对教材的分析处理能力和综合素质。

老师们面对“无生课堂”，根据事先设计的教案，想方设法地营造和活跃课堂氛围，充分发挥各自的专业素养和技能。有的注重教学环节的起承转合，有的声情并茂娓娓道来，有的开展活泼有趣的互动游戏，有的引经据典旁征博引，有的现场展示体操动作，还有的板书设计唯美严谨。青年教师语言表达准确生动、自然流畅，教学方法独特新颖、富有创意，授课仪态端庄大方、挥洒自如，无不展示职教老师扎实的专业功底和随机应变的临场发挥能力。

赛后——如切如磋，如琢如磨

一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。此次专业课的同课异构，同台竞技，不仅给每位参赛教师搭建了一个相互学习交流、展示提高的平台，同时也是对全体青年教师课堂教学技能的一次检验和激励。赛后，专家们就比赛老师的表现给予了充分的肯定和高度的评价，从专业角度出发，中肯客观地指出了课堂中存在的问题和不足，使老师们受益匪浅。

课堂是教学的主战场，课堂质量是提质增效的关键。诸暨市职教中心通过“以赛促学、以赛促教、以赛促优”，研磨精进，集思广益，进一步优化课堂教学质量。今后，学校将继续扎实开展各项教研教改活动，全面提升青年教师的教学能力，有效夯实青年教师的业务素养，不断促进青年教师的专业化成长，踔厉奋发，争做“四有”好教师。（周灵芝）