为进一步做好教学督导工作，推进开放教育教学管理规范化，提升教学质量，6月15日下午，长兴学院召开2023春季学期开放教育教学督导工作交流研讨会。教学督导组全体成员、省开大“312工程”青年教师结对培养对象、学院青年骨干教师及教务处科室成员参加会议。会议由教务处副主任周璐主持。

会上，督导组各成员围绕线上线下课堂教学情况以及如何在综改背景下，推进高质量督导等方面进行深入的交流与探讨。督导组一致认为，授课教师教学态度端正，教学组织规范，能熟练运用新媒体，有效强化“导”与“学”，讲解清晰，但也存在学员到课率低、师生互动缺乏、应试指导不足等问题。针对青年教师如何改进教学效果，督导组成员提出了提高导学方案的针对性、探究适合移动教学的形式、拓展更丰富的教学资源等合理化建议。对于如何推动开放教育综改后教学督导工作的高质量发展，认为需要根据上级开大的办学质量新要求，不断创新教学督导的运行方式，根据特定专业特定主题分门别类开展督导，并加强教与学的数据分析与反馈，提升督导工作的针对性和实效性。胡立强和范勤敏两位教师作为青年教师代表，交流了自己在课程教学中的感悟。

学院院长章小杰在总结发言中，简要回顾了学院五年来开放教育教学督导开展的情况，并充分肯定督导工作在推进学院高质量发展进程中所起到的重要作用。他认为，教学督导是开放教育综改新形势下助力教师成长、加强课堂教学内涵建设、提高教学质量的有效手段之一。他对开放教育任课教师提出六个“多”的要求：多钻研教材，多积累资源，多研究试题，多写论文课题，多参与各级各类竞赛，多学习管理。他同时要求教务处进一步结合师生实际深入研究，认真落实好本次会议精神，在督管、督教、督学等方面进一步创新工作理念，强化问题的持续跟进，推动学院内涵建设。

本学期，学院紧紧抓住综合改革的新机遇，学院教学督导工作不断走向实处。学期初结合《浙江开放大学教学督导工作实施办法》调整本校教学督导实施方案，重组教学督导小组，确定督导重点，采用线上加线下、定期和随机督查相结合的方式，掌握教师课堂教学情况，并通过查阅材料掌握教师教学支持服务情况，旨在以督促优，提质增效。

知不足而奋进，望远山而力行。长兴学院将持续优化教学督导管理机制，完善运行机制，强化结果运用，不断提高教学督导质量与水平，更好地服务于学生和社会，赋能学院再发展。（向敏）