4月27日，主题为“建设教育强国：职业教育使命担当”的中国职业技术教育学会2023年学术年会在京召开。作为年会分论坛之一的“立德树人：培养现代化建设人才”论坛以线上线下相结合方式进行。宁波建设工程学校“HOPE心育模式的中职实践”经验成果在年会“立德树人”分论坛分享。

论坛由中国职业技术教育学会副秘书长，德工委、文资委主任刘宝民，江西科技师范大学副校长、文资委副秘书长郑鹏武共同主持。宁波建设工程学校林娅受邀作“‘希望’，就这样成长——HOPE心育模式的中职实践”为主题的报告。她指出，心理健康教育要寻找一条能让学生内心得到希望的路，一条能让内心希望变为现实的路，要营造充满希望感的心理氛围，构建起学生内在驱动、螺旋上升的成长动力机制。她分享了以“希望”教育理念为引导，从H·拓展情绪感知体系、O·重构生涯课程体系、P·塑造实践体验体系、E·创设正向组织体系四个方面，建构“HOPE”心育模式的经验做法。

在本次分论坛中共有6所学校进行分享，中职学校2所，分别是北京商业学校和宁波建设工程学校。这是宁波建设工程学校“HOPE”模式首次在中国职教学会论坛分享，与会领导与嘉宾纷纷表示宁波建设工程学校“HOPE”模式值得肯定和推广。“树人先立德，立德先正心”，HOPE模式的切入点是“正心”，将立德建立在完善的人格特质和积极的情绪状态基础上，“正心”贯穿育人的全过程和各个环节的工作，目的是培养有希望感的学生，让他们拥有更积极的心理品质和更高的心理健康水平，成为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的高素质技术技能人才，从而落实立德树人根本任务，彰显职业教育的责任与担当。（周艳）