为提升现代化学校创建和教育高质量发展的设计决策能力，优化管理组织与贯彻执行能力，进一步促进基础教育课程改革和学校教育高质量发展，由长兴教师进修学院主办，浙江师范大学网络继续教育学院承办的“长兴县小学校长新时代学校管理与教育高质量发展能力提升高端培训班”于4月11日—14日在宁波顺利举行。全县小学校长和教育局相关科室负责人全程参加此次培训。

开班典礼——仪式简约不失隆重

开班典礼由浙江师范大学网络继续教育学院符洪庆主持。长兴县教育局副书记、副局长雷晓财，长兴教师进修学院院长章小杰，浙江师范大学网络继续教育学院培训部主任周晓东出席开班典礼。雷书记在开班仪式上指出：一是要充分认识本次培训的意义，二是做到学习与思考的相结合，三是做到分享与实践相结合。章院长在致辞中，着重介绍了长兴县小学校级领导培训的培训历程，希望大家珍惜机会认真学习。周主任详细介绍了浙江师范大学的具体情况，进一步明确了本次培训的目标与要求。

课程安排——立体多维相辅相成

本次培训活动立足“校长教育教学管理能力提升”和“学生综合素质评价改革”的两条主线展开，安排了专家讲座、名校访问、学员交流、网络研修等形式，课程内容立体多维且相辅相成。浙江师范大学教育改革与发展研究院教授蔡连玉作《新时代基础教育变革与学校有效治理》专题讲座，江苏省中小学教师培训学会会长周成平作《今天我们怎样做一名智慧型校长》专题讲座，宁波滨海国际合作学校校长刘飞耀作《幸福教育视域下学校管理的滨海实践与思考》专题讲座。

高端前沿的理论引领，让大家对于人工智能、五育融合背景下如何落实新课标精神，进行大概念教学，实施综合评价改革，提升学生综合素养，最终实现高质量育人的理论、路径和方法有了全面又深刻的理解。

名校访学板块，学员们走进宁波艺术实验学校和宁波市蓝青小学两所学校。艺术实验学校“纸为媒”创课艺术中心的负责人余应勇老师，重点介绍学校组建“纸为媒”创课艺术中心的初衷与成效。蓝青小学的“青出于蓝，行胜于言”的校训，“让孩子走到正中央”的办学理念，于细微处可见，打造“阅读与运动”两大特色，努力培养具有真诚、乐观、坚毅品质的蓝青学子。两所名校的学生综合评价改革和教师专业发展给学员带来了更直观的认识和更深层次的思考。

本次高端培训，还安排了课程丰富的网络研修，涵盖了教育理念提升、双减与现代管理、教学评价、家校协同共育人等方面，供学员自主学习。

学员研讨——全员参与成果可见

拨云寻道，行远自迩。为了更好地将本次培训所学所思物化成果、指导实践，大家见缝插针地在学习期间根据学习共同体进行分组讨论，交流学习心得，并在培训的最后一个半天，进行集中展示和交流。5名学员各自代表自己的小组进行汇报，将培训输入转化为培训输出。大家都表示这既是开悟的时刻，也是蓄力的时刻。

长兴县教育局副局长沈汉奇对5名学员的发言作出精彩点评，并对本次活动进行小结。他充分肯定了本次活动的成效和学员们的学习热情，对长兴教师进修学院和浙师大的精心安排表示感谢。

本次培训，为学员们聆听教育最强音、把握教育新动向、探寻教育新思路上搭建了平台，正如汪斌校长所说：“赏析是为了更好的反刍和消化，悦纳是为了坚定教育的初心，重构是为了寻找前行的方向。这就是培训的意义所在。”近年来，长兴教育立足“学在长兴”品牌，不断强化校长队伍的培养与提升，读书会、高端培训、主题论坛相结合，持续促进校长关注自身发展，创新学校管理，努力成长为教育管理的领军者，从而更好地形成办学思想，促进教师、学生发展，为全县高质量的教育生态体系建设筑好根基。（赵云）