为进一步优化幼儿园教师的教学理念，提升对项目化学习的理解，提升教师项目活动的设计、组织与实施能力，将项目化学习作为助力教师核心素养重要抓手，3月11日到16日，由中国教师教育网与长兴教师进修学院联合组织的幼儿园教师项目活动组织能力提升90学分初级班第一阶段培训顺利进行，本次培训采用线上线下相结合的方式开展，全县91位幼儿园初级老师参加了此次培训。

长兴县教研中心幼教教研员沈铁军进行开班首讲，上午，她为全体参训学员带来了《看见儿童，做“有儿童”的幼儿园活动》。她从“创有儿童的环境”“有儿童的游戏活动”“有儿童的半日活动”三方面，通过一个个亲身经历、看到的案例，深入浅出地阐述了如何在环境、游戏、集中活动中做到有儿童。下午的讲座，《略谈由“倾听”引发的“转变”》，则让在座学员了解到“有儿童”并不是嘴上说说的，而是从心中、行动中呈现，做有温度的倾听者。

嘉兴市桐乡茅盾实验幼儿园书记吴爱芳与其团队的学员徐红梅、陆颖冲带来的讲座与观点报告，则聚焦日常的环境、游戏、活动，让在座学员看到了如何基于幼儿的视角、园本的资源等推进适宜的课程，在有效的课程实施评价中从而促进儿童的发展。学员们对于“怎么做课程，怎么做课程评价”有了更深一步的了解。

培训中，学员们还在线学习了《幼儿的发展与指导》、《教育基本原理与幼儿教育原理》等51门幼儿园的课程，涵盖了幼儿教育方方面面。正如沈铁军老师所说：“教育是动态不断调整的过程，教师要对儿童保持好奇，以儿童为中心，做有温度的教育。”

实践环节，学员们纷纷走进各幼儿园实地观摩、自主游戏。在与骨干教师的思维碰撞中，学员教师对于如何选取游戏分享视频、游戏分享环节中教师如何回应、追问、倾听与游戏分享如何发生链接等有了更进一步的思考。

参加第一阶段的培训后，学员们纷纷表示，专家们对理论知识的梳理、老师优秀案例的分享以及走进现场的观摩给了大家很直观的感受和体验，加深了大家的思考，让大家在项目活动的开展和推进中更加落地儿童，做到心中有儿童。（陶袁琳 叶苗）