邬锐凡老师就2021学年浙江信息工程学校·湖州工程技师学院校本研修精品项目的研修背景、研修目标、实施过程、取得成效、实践反思等方面进行了详细汇报。2021学年校本研修精品项目结合“双高”建设要求，围绕“教师信息化教学能力提升”和“教师项目化教学能力提升”两大主题组织开展。在实施校本研修过程中，注重任务驱动和成果导向，构建“研课赛训”联动机制，将教育教学研究创新、教师培训、课堂教学和教学竞赛结合起来。并结合提升工程2.0契机，以校内外信息化教学专家为专业引领，学校信息化管理团队为行政驱动，信息化能力强的教师为学习骨干，信息化教学能力基础相近的教师为团队，构建网格化培训学习体系，确保整体性培训效果。在项目化教学能力提升主题上，学校加强教师教学创新团队结构化建设，探索企业技术项目成果到教学成果的转化，通过项目计划书制定、“做中学”递进式子任务分层设计、任务完成评价方式改进等锻炼了学生的技术思维能力。
通过校本研修，教师的信息化教学能力和项目化教学能力得到提升。学校在省提升工程 2.0 绩效评价中以总分 96.67 获评A 等，居全市第一，学校被评为省级示范校；目前录制“金课”29节，相关项目在省市级获奖16项，优课在学校微信公众号和何立、宋涛省网络名师工作室名师评课平台展示；信息化教学相关的论文和课题市级以上获奖7项、省重点课题立项1项。今后，校本研修将在湖州市教师继续教育中心和校长室的指导下，结合学校发展规划，不断深化教学研究，优化研修生态，让教师从受训者转变为研究者，持续提升自己的教育教学能力！（浙江信息工程学校·湖州工程技师学院教科室供稿）