11月24日上午，诸暨市职教中心蔡火光带领的绍兴市中职德育+创新团队联合本校金志宇创新团队、徐狄琼创新团队与诸暨市工业学校的黄柳松创新团队，一同开展了绍兴市跨界融合联合教研活动。

这是一次跨学科、文专融合、理论实践结合的探索，德育+团队聚焦了“中职学生不能高效完成德育实践作业”的真问题，教师从学生的专业特长出发，指导学生将所学专业知识应用到德育实践作业的创作中来，精心设计完成了两堂优秀的文专融合公开课。

公开课1：德育实践作业之《百年名校我手绘》

从左至右：何楚  周晔  汪海斐

开课伊始，建筑老师周晔课列举了大量百年高校的手绘图片，形象地展示德育作业的优秀模板，引出本次公开课的话题——手绘百年名校。授课过程中，周老师牢牢地落地课程思政，动情地说道：“中国传统建筑经过长时期的努力，同时吸收了中国其他传统艺术，特别是绘画、雕刻、工艺美术等造型艺术的特点，创造了丰富多彩的艺术形象，被誉为‘凝固的艺术、无言的诗、立体的画’”。这是老祖宗的智慧啊！”

 

为了更好地助力学生完成手绘的制作，数学老师汪海斐准备了大量的校园风景照，引导学生准确认识校园建筑的几何性。

美术老师何楚老师在最后压轴出场，她说，美术教育不仅仅只是单纯的美术知识的学习和技能的传授，重要的是能利用美育在课堂上渗透德育，促使每个学生都能全面发展，养成积极向上的生活态度。在她的美术课上，课前——课中——课后三个环节，环环紧扣，学生不仅学到了专业知识，还有分享和互帮互助的精神。她以自己独特的魅力向同学们传达着美的信息，演绎着工作的精彩，生活的鲜亮。

公开课2：德育实践作业之《有为小报我制作》

从左至右：戚引松  蔡火光  柴其平

德育途径的拓展是信息时代的必然选择，也是德育与时俱进，走向德育现代化的必然趋势。信息技术教材中的德育切人点比比皆是，关键是教师要以德育为已任。善于发现并创造性地利用这些育人因素，有目的、有计划地寓德育于教学之中，达到教学与育人的双重功效。“有为”电子小报的制作，就实现了德育与信息技术的完美结合。 

三位德育线教师，结合计算机班学生的专业特长，选取了“浙风有礼  从我做起”的德育主题任务进行思想教育。整个教学过程中，教师引导学生充分发挥自己的才能，鼓励学生多一些原创，可以通过寻找资料，如文字、图片、动画声音等，尽量表达自己的想法。这样的德育课程，避免了教师简单空洞的说教，使学生们的课更具感染力和说服力。

在信息技术教学过程中，德育工作是一切工作的重心，由此出发，从愉悦学习情绪，营造学习气氛，采取有效的教学方法，从而培养中职学生的核心素养。在提高信息技术水平的同时，也提高了学生各方面的综合能力。

此次跨界文专融合，是诸暨市职教中心大力推进内涵式、高质量发展的教学改革创新，也是学校德育建设、课程建设和教学改革方面的一次新尝试。两堂公开课，使课内课外有机结合，让德育在教学中自然而然地渗透，“随风潜入夜，润物细无声”，让学生不感到是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育。（许白梅）