科研有内容·框图显功底

近日，中华职教社名师工作站导师、特级教师王欣老师为临平商贸职高青荷团成员带来了一场干货满满的科研框图讲座。王老师首先从课题与论文撰写的两个角度展开，引导大家从系统的角度、问题的角度看研究。凡事都是一个系统，科研如此，课题亦是如此。确认主题之前，要明确自己的站位，宏观、中观、微观，不同的层面所表达的方式方法和内容是截然不同的。

“为什么要建框架？谁来建？怎么建？”随后，王老师向青荷团的学员们提出了三个问题，借此告诉大家，在写作之前，一定要厘清这三个问题以及三问之间有什么关系，课题与论文的框架大纲就已了然于目。 

王老师通过大量的案例分析，结合理论内容，为学员们深入浅出地讲解了框图在课题论文中的意义和作用。从总分结构的框图，到一图解全文形式的框图，手把手教学每一种类型的框图。学员们通过对优秀案例的推敲来汲取养分，通过对反面案例的剖析来规避问题。

这样一个充满科研价值，又具备操作可行性的一堂讲座后，相信临平商贸职高青荷团的学员们再去审视自己所做的框图，一定会有新的判断和想法。 

名师领航·持续发展

11月15日，中华职教社名师工作站导师、浙江育英职业技术学院科研处处长王慧教授莅临学校荷润研训中心，作了“基于岗位、立足实践——以科学研究促进青年教师可持续发展”为主题的科研讲座。 

王教授结合学校中职教育的特点，以“学科与科研的关系”、“竞赛与科研的关系”为导入，讲授了职业教育科学研究的内容，重点分享了中文职教论文的撰写与申报方法，包括论文选题的规范性和创新性、论文引言的写作要领、文献综述的基本写作步骤、实证分析的方法等，并以自己发表的高质量论文作为样文，具体讲述论文撰写技巧，分享论文写作经验。 

王教授建议老师们，尽早明确可行的研究方向，多参加学术研讨会，尝试申报相关的课题研究，多阅读勤练笔，调整心态，把科研作为日常工作来对待。最后，王教授还分享了课题申报书的撰写技巧和注意事项，鼓励学校青年教师克服畏难情绪，找准科研提升的频道，构筑科研提升的通道，规划科研发展的跑道。

名师领航，聚力青荷。相信青荷团的青年教师们在日后的教学中定会做到多学习、多实践、多思考，在教学中落实科研探究，助力自身成长，促进学校的发展！（王文祝）