8月31日，金华市教育系统党的建设工作会议暨职业教育大会召开。部分单位在会上作交流发言，如何建设党建模范地？如何打造职教新高地？听听他们怎么说。

义乌市教育系统共有270个基层党组织，其中党委22个，党总支24个，党支部224个，党员4668人。近年来，义乌市教育局党委将党建工作与业务工作有机融合，通过“夯基、亮牌、赋能”三大行动，把党建资源转化为发展资源，把党建活力转化为发展动力，为全市教育事业高质量发展贡献义乌力量。

一、实施“夯基行动”，锻造坚如磐石的战斗堡垒。抓住党建工作薄弱环节，不断强化党组织的创造力、凝聚力、战斗力。开展民办中小学党建整固提升行动，通过单建、联建方式，实现37所民办中小学党组织全覆盖，100%将党建有关要求写进学校章程。成立“师说初心”理论宣讲团，在义乌市第十届微型党课大赛暨“望道青年说共富”理论宣讲比赛中获一等奖。组建5个党建“领雁工作室”，创建6个“金星级”党建同心圆，以点带面提升学校党建工作水平。落实意识形态工作责任制，建好思政课堂，德育标准化体系建设入围全国“立德树人落实机制”优秀案例。推进全面从严治党，开展作风领域“查问题、补短板”行动，以教师违规违纪行为的严肃问责，传递师德师风建设永远在路上的强烈信号。

二、实施“亮牌行动”，建设以身垂范的党员教师队伍。广大党员教师亮身份亮形象亮业绩，切实发挥先锋模范作用。优良师德我带头。全体党员教师做先锋表率，自觉抵制违规补课、兼职等行为。今年评选的15名“最美教师”及提名奖，党员教师占比80%。教育教学我带头。建立41个党员名师工作室，带动1000余名青年教师专业成长。16人获评省市教坛新秀，党员教师占比87.5%；5人获评浙派名师名校长，7人获评特级教师，党员教师占比80%以上。志愿服务我带头。150余支义教先锋党群突击队、3500余名党员教师冲锋在前，投身疫情防控、文明城市创建。发动1.6万余名教师、家长志愿者参与今年“8.2”疫情防控歼灭战，获社会各界高度赞许。

三、实施“赋能行动”，构建高质量发展的教育格局。深入实施“党建+”工程，以高质量党建赋能高质量发展。推进“党建+项目建设”。今年以来克服两轮疫情影响，加快推进项目建设，建成投用中小学17所、幼儿园10所，新增学位2万个。“教育倍增计划”累计开工66项，投用31项。推进“党建+质量提升”。适龄儿童在公办幼儿园就读比例提升至47%，城乡义务教育共同体实现全覆盖；中职教育发展全省考核获评优秀。推进“党建+教育改革”。构建“1+4+X+Y”数字化改革总体架构，“入学一件事”等应用场景列入省试点。建立教师“编制周转池”，三年新增编制1050名。成立14个镇街教育服务中心，前移下沉教育管理服务。推进“党建+队伍建设”。校园招聘205名优秀应届毕业生，超过“十三五”时期总和。教师公开招考393人，为近年规模之最。名优教师引进51人，其中正高或特级教师3人。推进“党建+双减双控”。全面铺开课后服务，上半年学生参与率达94.4%；稳妥推进学科类培训机构治理。通过新建改建15所学校、政府购买学位、控制招生规模等举措，扎实推进规范民办义务教育发展工作。推进“党建+校园安全”。常态化做好校园疫情防控，做好师生疫苗接种工作。已完成30所学校“上下学接送区”建设，确保校园平安、师生安全。

下一步，我们将认真贯彻落实此次会议精神，全面压实党建主体责任，全面提升党建工作质效。一是进一步夯实党建基础。全面推进“红色领航、立德树人”行动，凝聚共识共为，激发改革动能，打造新时代教育系统党建示范地，推动教育高质量发展。二是进一步狠抓规范提升。深化党建标准化、项目化、数字化、特色化建设，持续提高两新党建“双覆盖”质量。三是进一步持续正风肃纪。不断强化师德师风建设，一体推进党委主体责任、纪委监督责任、党委书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”统一联动、合力运行的责任落实“四责协同”机制，推动全面从严治党向纵深发展。

永康是“中国五金工匠之乡”，拥有全国最大的五金生产基地和专业市场。近年来，永康市聚焦五金产业转型升级需求，针对职业教育发展瓶颈，根植产业优势，深化产教融合，走出了一条产业链人才链“双链融合”的职业教育发展新路子。

一、“菜单式”供需对接，精准赋能产业发展。一是全链设置专业。坚持围绕产业办专业、发展产业兴专业，瞄准现代农业、先进制造业、现代服务业和新兴产业发展需求，组建含21个小类的6大专业，包括电子电器应用与维修、模具制造技术、数控技术应用、汽车运用与维修、会计、电子商务，全面覆盖五金产业链。二是靶向搭建平台。面向流动人口、农民、退伍军人等群体，搭建终身职业教育平台，涵盖制造类、护理类、家政服务类、计算机类等全产业链工种，提供“菜单式”职业培训，每年培训1.6万人次以上。三是国际合作办学。紧扣打造“世界五金之都”战略目标，成立职业教育国际学院，与德国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国外知名院校合作，发展培养高端国际化技能人才。截至目前，累计培养本科留学生13名。

二、“孵化式”产教融合，定向输送工匠人才。一是“双主体”育人。健全校企“双主体”育人机制，实行“双环境、双岗位、双导师”职教模式，市职技校先后与69家本地规上企业结对合作，通过“学徒制”等培养方式，输送中高级技能人才3万余名，培育企业家6000多名。二是“三赛场”练兵。创设“技术难题攻关场、新品研制试验场、技能人才训练场”三大赛场，全面承接精密加工、技术改进、产品研发等项目，培养能操作、能设计、能创新、能协作“四能型”高技能人才。如，2021年服务本地企业200多家，研发刀具、夹具1000余套。永康职技校在全国职业院校技能大赛累计斩获13金8银4铜，获评2021年国赛“突出贡献奖”。三是“四领域”共建。在合作领域，与9家行业协会、32家企业合建“现代五金产教合作联盟”，建成校企实践基地100余家。在教材领域，坚持自主课程模块化、教材立体化，入选省级数字课程4门，出版教材3本。在师资领域，融合“双师”培育，组建“名师”“大师”工作室15个。在就业领域，实施工学交替、校企同考，依据成绩定岗定薪，毕业生人均月薪5500元，企业对学生满意度高达96.8%。

三、“数字化”东西互联，普惠共享职教资源。一是首创“云上五金职校”。聚焦东部“技工荒”和西部“就业难”破题，创设“云上五金职校”平台，打造“东西平台招生+协作互动培养+就业发展西归”的全周期培养模式。截至目前，已与云贵川赣皖5省、8校开展职教合作，计划每年联合招生2000-3000人。“东迁西归”项目相关做法获上级批示肯定，并获评省教育领域数字化改革项目第一批创新试点、省共同富裕第二批试点。二是拓宽在职提升通道。实施“东迁西归”在职工人终身学习项目，线上通过“云上职校”子场景开放课程，线下依托产教合作联盟和职技校实训基地开展实战操练，学分达标后发放学历证书和职业技能等级证书，帮助在职工人打通晋升渠道。截至目前，已与25家本地百强企业达成合作，计划每年联合培养中高级技工3000人以上、产业工人7000人以上。三是建设“1+1+N”实训平台。运用虚拟现实技术，依托“一条新型智能制造流水线+一个数字孪生虚拟仿真实践中心+N个线下实践平台”，对中西部当地学生开展远程实操实训，让其熟悉东部新型设备，来永就业后能够尽快融入角色、熟练上岗。

金华高质量发展离不开金华职业教育的高质量，建设浙江中西部教育中心，需要打造金华职教品牌。金华职业技术学院将依托浙江和金华发展的新机遇，进一步深刻认识职业教育在“两个先行”中的独特作用，坚持党建引领，坚守职教初心，坚定服务地方，着力“五个强化”，努力打造高质量发展先行校。

一是强化立德树人，构建党建思政新体系。坚持党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，积极推进“一站式”学生社区综合管理，打造党建示范高校、标杆院系、样板支部。立足标准引领、技术引领和创新引领，探索德技融合、专创融合、赛教融合，探索“工程创新班”等特色小班，持续优化就创服务与指导，“岗课赛证”育人和“三全”育人相结合，深化拔尖型、复合型技术技能人才培养改革，全面提升育人质量。

二是强化服务地方，构筑融合发展新生态。持续深化实体化运作、“产学研训创”一体化的产教融合体制机制改革，着力打造“产教利益共同体”，做强5个产教综合体、3个职教集团和2个产业学院。深化校地合作，主动下沉县域,聚焦中高职一体化，重点推进武义学院、附属磐安职校、附属九峰职校建设。实施“共同富裕+”职业教育行动计划，围绕“卡脖子”技术攻关建强高端应用研发平台，依托“五所学院”开展职业培训，深化职业技能提升“回炉班”模式，打造地方政府招才、引才、留才新高地。

三是强化内涵发展，谋划本科办学新路径。紧盯职教本科发展机遇窗口，用好“双高”建设的成果和发展平台，将职教本科申办作为下阶段核心任务，夯实基础条件、储备标志成果、做实发展规划。提前谋划智能制造、电子信息、生物制药、学前教育、医养健康、现代农业等领域的职教本科专业。积极探索职教本科对接新技术、服务新兴产业、面向高层次人才培养的科学内涵，提升技术技能人才培养层次和水平，为我市产业能级提升和现代化先行市建设提供强大的技术技能支撑。

四是强化课程核心，引领三教改革新趋势。以新产业、新技术、新业态为引领，深化课程开发、教学创新、教师发展“三维一体”立体推进的课程迭代改革模式，实现高职教育课程从对接生产过程、基于工作过程向系统性实践新技术、锤炼新技能的跃迁。以新技术课程群建设为载体，基于系统、协同思维实施课程解构重建和“教师、教材、教法”综合改革，积极打造一批高质量标志成果，力争高层次教育教学成果位居全国前茅。

五是强化系统集成，推动数改智治新应用。以全方位、全领域、全流程、数字化、智能化为重点，以流程再造为核心，高标准打造智慧校园，重点打造金职大脑、畅学金职、金职管理、金职办事通、金职易校园五大应用场景，在数字化改革上打造出新应用和新亮点。搭建中非职教云，依托海外分校卢旺达鲁班工坊输出专业教学标准、新形态课程和虚拟实验实训资源，寻求职业教育援非新亮点。

英洛华科技股份有限公司是横店集团下属上市公司之一。旗下有稀土永磁、微特电机、康复器材等产业。公司为全国文明单位、国家重点高新技术企业，“专精特新”重点小巨人、隐形冠军企业，公司党委是全国创先争优先进基层党组织。公司产品销往全球100多个国家，与新能源、智能制造等20多个细分领域的头部客户达成合作。一直以来，我们非常重视科研人才和技能人才的同步发展，积极探索深化产教融合、创新校企合作的新模式，培养了一批又一批高素质技术技能人才。

一、探索工学一体职业育人模式。早在2005年，我们公司与东阳市技术学校进行了工学一体的育人模式探索。多年来，校企双方从企业需求的角度对产业工人技能标准和专业人才培养方案进行顶层设计，并共建共享课程和师资，积极开展订单班培养、企业岗前和在职教育、职业技能培训、社会赋能培训等。十多年来已合作订单式定制化培育机电技能人才近千名，企业优先录用10%以上。

二、开展智能制造科创实训基地合作。近年来，我们与义乌工商职业技术学院深化智能制造科创实训基地合作，打造了科研—制造—销售的全息实训平台。企业制造车间扩展为学校校外实训基地，校企两地实训无缝对接，学生实战参与企业运营。智能制造全息实训平台2022年投产，精密机械加工件年产量预计达1万件。经智能制造平台训练后的毕业生初次就业薪酬水平达月薪万元以上。

三、探索“中、高、本”一体化培养模式。我们与浙江广厦建设职业技术大学、东阳职教中心合作共建现代智造产业学院，积极探索“中、高、本”一体化培养模式。近两年智造产业学院联合培养的“中、高、本”一体化学生达200多名，企业优先录用约50名。

四、深化校企学术研讨和课题合作。我们与金华职业技术学院进行学术研讨和课题合作。2021年公司首席科学家受邀在金职院主导的国际学术会议做主题演讲。同时，公司多名高级技术人才担任职业院校的企业导师、客座教授，与金华技师学院、浙江宁波工程学院、浙江科技大学、北京科技大学等多所院校开展广泛的校企合作。

五、推进企业培训学校和现代学徒制建设。我们在企业内部成立了“英洛华职业培训学校”，有计划地对本单位的职工和准备招用的人员实施职业教育，多年来坚持开展传、帮、带的现代学徒制，于2018年被授予“浙江省现代学徒制试点单位”。

在深化产教融合、校企合作的过程中，公司得到了更高质量、更快速度的发展。2022年上半年，英洛华科技股份营业收入增长39.71%，净利润增长44.33%。去年4月，全国职业教育大会召开，我们企业更是感受到职业教育的健康发展是社会经济与产业焕发生机活力的重要保障。下步，我们将进一步依托各类院校的强大教学实力，产教深度融合，校企紧密合作，共同培养高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为打造浙中职业教育“一体化”发展新高地贡献企业的责任与担当。（金华市教育局秘书处）