为让学子们深入探寻慈溪各乡镇特色，感受战略落实下的新兴村落风貌，体悟乡村振兴精神内涵，近日，慈溪市新浦成校接待了浙江师范大学教师教育学院“兴甬”实践队队员来到新浦实地调研。新浦成校校长励迪为实践队员的到来精心制定了游览行程，并委托冷季华老师带领参观。

兴办葡萄基地，助推农业振兴

实践队第一站“一帆”葡萄园，这是当地占地面积相对较大的葡萄种植基地，园内百亩农田覆盖大棚，棚内离地网格攀附着无数葡萄藤蔓，错综复杂，几近遮天。在新浦成校的大力支持下，农场负责人罗国民始终坚持做好份内事，保证高品质，大力推动农业致富，着力联合推进农业振兴。

企业拉动经济，助兴产业发展

冷季华老师还带领队员们来到新浦成校企业职工培训基地——众创汇。园区负责人陈孟飞主推丝瓜产业，最先由商人创业致富，带动农民种植引富，而后对接国际，进一步提升了经济效益。众创汇成功点亮了由小商品发现大商机，从创新创业带动乡村振兴的无限可能。

教育引领发展，助力文化振兴

最后，励校长向实践队员们详细展示了学校围绕新浦镇党委政府的工作目标，结合本镇经济和社会发展需要，积极搭建社区教育平台，服务乡村振兴、共富共美，服务全民终身学习，坚持做新型职业农民的培养者、新农村文化建设的推进者、成人学历提升与职业技能培训的组织者、新科技新信息的推广者、优秀传统文化的弘扬者、社会主义新风尚的培育者、“提升农民精神风貌”的践行者。通过开展新型职业农民培训，助力“葡萄之乡”主导产业发展；开展企业职工培训，助力“家电之镇”产业振兴；构筑各类学习平台，助力“魅力海地”居民素养提升；开展全民终身学习，助力“海韵小镇”学习型乡镇建设。

创新依托技术，教育引领发展。产业发展有赖于技术变革，技术进步离不开人才培养，乡村振兴的根本落脚点在于文化建设、教育普及。通过此次实地考察，让这些将为人师的学子们，在了解教育现状的同时，更应思索将来如何促使教育学乐结合、学用结合、学为结合，使教育领域时时创新模式，刻刻紧跟发展。（胡哲玲）