6月2日，长兴县名师素养提升 90学分高级培训班学员，在长兴县开发区中心幼儿园进行了幼小衔接专题培训，来自长兴各学段各学科的47位名师共同参加了培训。

理论学习

在省特级教师黄玉平的指导下，学员们先一起学习了《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》。《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。《小学入学适应教育指导要点》以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。通过两份文件的解读与学习，学员们在理论上对幼儿段和小学段学生特点、教学内容的要求上有了进一步的了解。

分组设计

随后，学员们学习了即将要听取的两节展示课的教学设计，并从指导要点中学生学习的“准备”、“倾听”、“互动”、“自主”、“达成”五个环节出发，打破学段分组进行制作评课量表，各位学员结合自己的学段特征提出设想，共同探讨商议完成量表，为接下去的听课做好充分准备。

课堂观摩

培训中，来自开发区中心幼儿园的张琪老师为大家进行了幼儿园入学准备课展示，展示内容是大班数学活动《图形碰碰乐》，来自长兴县第七小学的徐佳琳老师进行了小学数学入学适应课展示，展示内容是《认识图形》。开发区中心幼儿园沈婷老师作了《数学游戏在幼小衔接中的运用》的观点报告，实验小学董春景老师作了《全景式入学课程的设计》的专题讲座。

分组研讨

课后，学员们根据分组进行课堂审议，大家结合自己任教学段特点对所听的课及观点报告展开讨论，同时改进前面制作的评课量表。讨论后，张晓菁和刘瑾两位学员代表进行了交流发言。

如何做好幼小衔接，是学校、教师以及家长一直关注的一个问题，长兴县也一直在这个主题上不断推进，取得了不少的特色经验，本次活动更是打开了幼小衔接在数学领域上的新篇章。希望通过今天的培训，能增强名师们对幼小衔接的深度思考，从而更加促进名师们能从全局的角度站在更高的位置去思考小学与初中、初中与高中各学段间的衔接，进一步深入研究，从而为提升全县教育生态体系的完善增光添彩。（朱建芳）