为科学指导全县中小学劳动教育建设发展，规范学校劳动教育课程体系，探索出符合学校实际的劳动教育校本化路径开发，4月20至23日，长兴教师进修学院举办中小学教师劳动教育培训，全县59位教师相聚云端参加在线培训，共谋劳动教育新篇章。

名家引领提素养

浙江省杭州市富阳区新时代劳动教育研究院副院长、浙江省劳动教育学会理事戴君分享了《新时代劳动教育的政策解读及案例分析》、《劳动教育课程的设计与实施》两场主题讲座。为什么要从技能转向素养？如何通过课程培养劳动素养？这两问直击心扉。戴老师从新时代劳动教育之困谈起，她从劳动目标的政策规定、劳动教育目标基本结构的三个维度及劳动素养的落实方面层层剖析，并结合富阳实例来阐述，让学员清晰明了地理解了劳动教育课程要以马克思主义劳动观、劳动精神进行内化，用儿童善于体验的劳动实践去完成一项人人必需、人人能及的基础性劳动活动，不要“菜谱式”、“使用说明书式"的呈现，而是要更具情景化、项目化。

名校实践享策略

天台县始丰小学王锐副校长的《三课联动：劳动教育的校本化实践》专题分享， 以台州市精品课程《稼穑园》为例，抓“课程、课题、课堂”这一主线，设计学校的劳动教育框架，探索课程开发新路径，加强劳动教育课题研究，为学生提供更多实践劳动教育的机会和平台，共同推动形成热爱劳动、崇尚劳动，以劳动为荣、以劳动为责、以劳动为趣的良好风尚。长兴县第六小学德育课题组以劳动课程《城市新农人》的开发为例，带来了《依托 “一米空间”进行劳动任务项目化升级的实践与研究》为主题分享， 从“一米空间”项目的初显成效，到劳动云课程的实践，六小人坚持“全人教育”的理念，在新劳动教育的路程中不断探索，不断尝试，不断进步。

名师课堂推样例

长兴县第六小学的俞雪钰、彭明玥老师的展示课《生菜成长记》和《蔬菜我会洗》给学员们提供了课堂样例，俞老师从植物生长的条件出发，依托学校一米空间，带领同学种植生菜，观察生菜的生长，探究生命的秘密。彭老师以任务来驱动，在挑挑拣拣、洗洗刷刷中培养学生的劳动态度、劳动能力、劳动习惯和劳动精神，通过劳动教育来达到全面育人的教育目的。

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。长兴教师进修学院对劳动教育培训作了积极的实践探索，创新课程设计、对接劳动教育基地、指导劳动教育校本研修，不断推动长兴县中小学劳动教育健康发展。学员宁海楠在参加学习后感言：“作为劳动教育课程的具体实施者，通过这几天的学习，我重新审视了自己平时实施的劳动课程内容，深刻感受到了它还不够系统完善，还有很多地方需要去探索、去实践。”根据培训安排，后期学院还将组织学员赴天台等地入校进行参观。（赵云）