3月中旬，宁波东钱湖旅游学校首次组织19电商中高一体班学生进行校外实习，该班36名学生分赴3家企业，人人有师傅手把手指导。同学们在学中做、做中学，理论、实践融合并进。

经过一个月的岗位实习，学生们工作干得怎么样?在工作岗位有哪些收获?近日，记者随同学们走进宁波特甘仕贸易有限公司等实习单位，了解大家的工作生活情况，聆听关于他们初入职场的酸甜苦辣事儿。在跟同学们的交流中，大伙儿提及最多是：“这段日子的收获太多了，仿佛是成长的一个‘跳板’。”

上岗一月，在公司崭露头角

忻玮在运营部工作，日常主要工作是发货、回邮件。工作中的桩桩件件“小事”，忻玮都干得无比认真仔细。

上岗之初，先由师傅领着熟悉公司各种产品，学习发货。一个月来，他每天到公司的第一件事，就是给3个购物平台发货，至今发的货足有七、八十单，期间，还促成了一单1500澳币的生意，让师傅对这个小伙子刮目相看。

他还负责给客户回邮件。这活干好也不简单，倘若出现语法错误，不但专业性打折扣，还极有可能错失客户。“刚开始回邮件，我至少1个小时才能给人回过去，感觉对不起客户也对不起自己阿。”忻玮说，后经反复练习，回复的速度比以前快了不少，英语水平也进步明显。

有一天，学生姚灵华的师傅在思考文案排版，得知小姚在DW做过文案版式，便看了看他以前的作业。没想到，他的作品当即得到了师傅的认可。之后，两人进行了深入的探讨，进一步优化了产品页面，调整后的页面更受客户的欢迎，店铺转化率持续上升，销售额也随之提高。

还有一次，小姚发现邮件模板的句式很长，这不符合外国人简洁的语言表达习惯。小姚随即提出修改模板的建议。“经过修改的邮件模板很快就被用公司采用了，太有成就感啦!”一个肯定，让小姚收获了莫大的精神鼓舞。

裘佳丹担任财务助理一职，她的师傅由于每天事务繁忙，一些细小的开支实在无暇顾及。小裘的到来，弥补了这块工作的缺失。她运用在校所学的财务知识，熟练使用办公软件，及时、准确核对公司的账单数目和资金出入，她认真仔细的工作态度深得领导赏识，逐渐成为财务部不可或缺的一员。

实习背后，是新青年的积极态度

郑若楠是一个羞涩内敛的姑娘，或许觉得天资不如人，她决心靠勤奋追赶。小郑有一本厚厚的工作笔记，封面上赫然印着“勤能补拙”四个字。翻开内页，如何做市场调研?选品要注意哪些因素……笔记本足足写了25页，记录的每一个要点、注意事项都提现着这位小姑娘的用心。“开会领导讲的，师傅教给我的，我都记下来了，好记性不如烂笔头嘛。”小郑说，工作以来学到了许多学校里学不到的专业知识，平时遇到不会的，就时不时会拿出笔记本查看。“希望我能胜任的工作越来越多。”

除了干好本职，大家还抽时间去体验不同的岗位，丰富自己的人生。周志涛和同学们多次去公司的厂里帮忙，感受务工生活。产品包装、贴标签……回来的车上，好几次都睡着了，大家伙儿累并开心着。“不管是什么工作，我都渴望去尝试，因为只有在不断尝试中才能找到摆脱迷茫的答案。”小周说，这次实习机会难得，期望能从实习中寻得一些创业的知识和技能，为迈出创业第一步积累经验。

“实习对我而言是一件幸事，它让我了解了工作的实际需要，是一种发现问题、解决问题，进而自我完善、提高的过程。我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取新知，获取社会生存的能力，我很享受这个实习的过程，非常感谢学校，感谢企业的老师。”学生胡雨欣说。

校企融合，助力学生成才

19电商中高一体班学生实习只是学校校企融合的一个缩影。近年来，宁波东钱湖旅游学校以服务地方经济为宗旨，强化校企合作，以专业为纽带，以行业企业为依托，推动校企深度融合，实现学校、企业、学生多方共赢。

学校创新拓展现代学徒制试点工作，尝试与高校、行业、企业等多家单位合作，形成“中职-高职-企业-行业” 互渗互融的现代学徒制新型模式。建立产学研共享机制，加强校企双方的资源共享和合作。通过“企业文化进校园”活动，促进校企文化融合;通过“服务小微企业”活动，为景区做规划。此外，还积极引进专家，以专家课堂、讲座分享等方式，汲取榜样力量，积蓄前行能量。