——浙江省长兴县职业技术教育中心学校高质量发展促进共同富裕的探索与实践

“云贵班”学子在海信（浙江）空调有限公司参加岗位实习

技能大师工作室授牌仪式

浙江省长兴县职业技术教育中心学校（以下简称“长兴职教中心”）是国家重点中等职业学校、首批国家中职教育改革发展示范学校，曾获得全国教育系统先进集体、全国第七届黄炎培职业教育奖优秀学校奖等诸多荣誉。多年来，学校勇为人先，积极探索和实践“教室车间化”“第三学期制”“小导生制”“生态课堂”等改革举措，推行“将企业引进学校”“将专业课堂办到企业”的“半工半读”实训教学，为社会培养了大批人才，成就了诸多“技能改变人生”的精彩故事，成为以职业教育高质量发展促进共同富裕的优秀范例。

坚持高质量发展

助力共同富裕示范区建设

2021年12月28日，“郑书剑大师技能工作室”在长兴职教中心隆重揭牌。在中职学校建立技能大赛工作室，是长兴职教中心坚持产教学研一体、培养大国工匠的重要举措。郑书剑目前是浙江中德自控科技股份有限公司的技术骨干，2021年获评“浙江工匠”，和他一起获得这一殊荣的还有张振东、盛领平两名长兴职教中心的优秀毕业生。此外，获得“浙江青年工匠”荣誉称号的王燕翔、陈奇涟、陈振一、曹康、蔡强、沈剑凡也都毕业于长兴职教中心。此前，在长兴县开展的第二届“十大杰出青年”评比活动中，长兴职教中心吴云龙、耿铨焕、陈炜和许欢4名优秀毕业生入围了20人大名单，最终吴云龙和耿铨焕二人入选。

当前，浙江省正在高质量发展建设共同富裕示范区，长兴县也提出了打造共同富裕示范区县域典范的建设目标。长兴职教中心始终坚持高质量发展道路，致力改革创新，不断提升办学水平，完善人才培养模式，努力为经济建设提供人才支撑，助力共同富裕示范区县域范本建设。

从2016年起，学校全面落实浙江省“中职质量提升计划”的各项建设内容，以“中职名校”和名师工作室、品牌专业、优势特色专业、大师工作室等项目建设为契机，加大投入，提升硬件水平，全面构建现代学校治理体系，进一步深化教育教学改革，提升学校综合实力。

多年来，学校培养了数以万计具有良好职业道德和过硬专业技能的技术技能型人才。与此同时，学校还充分利用自身在设施设备、师资和技术等方面的优势，积极开展各类技术培训，每年培训近万人次。服务地方经济发展和产业转型升级，助推共同富裕。

实施融合教育

助力新疆建设发展

作为西部教育顾问单位，长兴职教中心自2011年承办全国首批新疆中职班以来，累计接收新疆学生896人，全部享受县财政对口支援，并接洽多名新疆教师内派到校挂职锻炼工作，为新疆经济建设和社会发展作出了积极贡献。

长兴职教中心成立了“石榴籽党员工作室”，强化“膳管会”和“宿管会”“两会”、“浙北雪莲”家校联系站和“心灵港湾”心理辅导站“两站”、学业指导中心和素养拓展中心“两中心”建设，积极推进“三同”（同学习、同用餐、同住宿）工作，切实保障新疆学生和本地学生学在一起、吃在一起、住在一起、玩在一起，以“三同”促“三融”，推进新疆学生与本地学生的情感融合、文化融合和思想融合，真正实现民族团结一家亲。

学校坚持把加强国家认同、情感认可、专业认知、习惯认识“四认”教育贯穿新疆学生教育的全过程，以“养德”“养行”“养志”为载体，抓实教育教学。着眼于新疆学生“离疆成长、回疆成材”的培养目标，鼓励他们立志“建设新疆、报效祖国”，做铸牢中华民族共同体意识的亲历者和代言人。

学校还组建了“石榴籽宣讲团”，组织学生利用暑期返乡期间开展理论宣讲。吐鲁番、哈密、喀什、阿克苏等地的学子走村入户，将党的民族政策、浙江的发展蝶变、“绿水青山就是金山银山”的湖州故事等娓娓道来，让“正三观”成为新疆学生的回乡表征。

11年来，学校毕业的新疆学生劳动技能显著提升，得到用人单位高度认可。2013级学生图尔荪·马木提毕业后，不仅获得了新疆技能大赛暨第四十五届世界技能大赛新疆选拔赛冠军的好成绩，还担任了喀什技师学院的专业教师和班主任，积极为国家培养技术人才。2020年，学校毕业生一次就业率达到93%，19%的毕业生进入新疆各级党政机关、国企，13.4%的毕业生考入高职院校继续深造。

2017年毕业的哈依沙尔江于2019年加入中国共产党，并成为乌鲁木齐市“红山之声”宣讲团骨干宣讲员，为各族人民宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想。2014年毕业的阿卜杜热西提在家乡泽普县创办胶带厂，招收经济困难家庭群众务工，带领父老乡亲发家致富。他还承诺，每销售一卷胶带，就为新疆教育捐赠0.03元，2019年还向泽普县阳光助学金捐赠两万元。

人民网、《经济日报》、《浙江日报》等媒体多次报道长兴职教中心新疆班的先进管理经验。“跨越5000公里的爱”获浙江省第十一届微型党课大赛特等奖，同名广播剧和纪录片分别在“学习强国”平台和浙江新闻频道播出。

开展东西协作

助力云贵脱贫致富

为全面贯彻落实《关于打赢脱贫攻坚战的决定》和中央扶贫开发工作会议精神，加强地区区域合作，帮助云贵地区实现教育协作发展，助力云贵地区脱贫致富，同时解决长兴县技能人才紧缺问题，2019年，长兴县与云南昭通和贵州织金签订了技能人才培养合作协议，开展联合招生、订单式培养。此举标志着破解东部发达地区技能人才困局的全新尝试正式启动，这是一次西部大山县城和东部沿海城市的跨区域合作，是一次“心贴心”的共同携手致富。

“云贵班”的培养主体是学校和企业，培养场所是教室和车间，培养内容由学校和企业共同制定，学制一共3年。每名学生每年的5000元教育经费以及5000元生活补助全部由长兴县政府部门承担，定向企业每年还向每名学生提供1500元的交通补助。

长兴职教中心对“云贵班”的任课教师和联系寝室教师精挑细选，优先考虑名师和骨干教师。包括浙江省中职名师霍永红、浙江省首席技师曹康、浙江省青年岗位能手陈振一、浙江省“春蚕奖”获得者李莉和湖州市优秀班主任赵明明、朱烨等一批优秀教师。校长姚新明亲自教授“云贵班”思想政治课，工会主席刘玉春担任“云贵班”的联系寝室教师。

长兴职教中心根据云贵学生的学情，结合专业知识的结构特点，优化课程，采用多种教学模式授课，开设选修课程，如智能机器人、无人机、VR技术、3D打印、百叶龙等创新课程，强化学生技能，培养学生创造性思维，以满足未来企业对员工的需求。

在“云贵班”建设中，长兴职教中心探索课中、课外的教育教学新模式，借助各级各类比赛、活动、志愿服务及企业工学结合等方式，优化学生的行为习惯与综合素养，提高学生的专业技能和知识水平。并依托各级媒体平台、微信公众号、微信群等向外界宣传“云贵班”。三年多下来，云贵学生在长兴得到的照顾和成长令家长与“老家”的教育部门看在眼里、喜在心里。

目前，长兴职教中心首批“云贵班”学生59人已经在各企业顶岗实习。2020年，海信（浙江）空调有限公司、浙江东宇电气股份有限公司、浙江创为智能装备股份有限公司、浙江盛发纺织印染有限公司、浙江永达实业集团有限公司、今朝联合有限公司、长兴金润大正机械股份有限公司等企业用工短缺，“云贵班”主动请缨，助力企业复工复产，帮助长兴企业渡过难关。

“云贵班”学生在学习实践中刻苦努力、踏实肯干的优异表现获得企业、社会的多方好评，同时各大企业对学校“云贵班”工作中的一系列做法给予了高度肯定。

当下，长兴县在“云贵班”的基础上又创新推出了2.0版本——“长兴班”，即长兴县政府部门全额出资，让云贵地区的学生免费在长兴职校上学，最后一年在签订协议的定向企业实习，最终留在企业工作的产教结合、校企合作全新模式。

从“云贵班”到“长兴班”，这种既招生又招工的模式，是新形势下校企合作、人才培养方面的创举，是企业招聘触角延伸的全新尝试。更重要的是，长兴职教中心探索出了一条共同富裕与用工保障双赢的新路子，为云贵学生的人生点亮了一盏灯。 

近年来，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，长兴职教中心坚持高质量发展，以“技能富裕”和“知识富裕”，成为促进本地与西部地区“共同富裕”的强大动力，成为中国职业教育“技术高地”的优秀实践范例。（姚新明 司汉生）