——诸暨工业职业技术学校落实心理健康“幸福行动”

为贯彻落实《进一步加强全市中小学心理健康教育工作的实施意见》，诸暨市中小学积极开展心理健康“幸福行动”，诸暨工业职业技术学校的心理健康“幸福行动”，以“积极心理、幸福人生”为理念，以“打造体验‘心’名片，提升健康‘幸’指数”为主题，结合学校实际，让每一位师生在体验中了解自我，悦纳自我，调控自我，把行动落到实处。

一、组织机构规范化

学校成立以校长何文统为第一责任人的心理健康领导小组和以分管德育的副校长俞立江为组长的学校学生发展指导中心和心理评估小组。学校选派心理老师参加各种专业培训，提升业务能力，校级领导和班主任C证持有率达到100%。每学期制定心理健康工作计划，并将计划纳入学校整体发展规划和年度工作计划。

二、基础工作常态化

1.开足开好心理课。各班每周一节心理健康教育课，有针对性教材，配备专职心理健康教育老师；各班每学期开设一堂“幸福”主题的团辅课；各班确定一名心理委员，由专职心理老师定期举行培训。

2.夯实学校危机管理防线。做好每学期一次的全面摸排筛查工作，每位学生填写心理档案、开展心理测评工作并做好一人一档工作、动态监管及跨部门档案信息转递，建立信息共享机制。根据学校制定的《特殊学生动态管理制度》，明确摸排、疏导两项工作，细化动态管理具体内容和要求，确立特殊心理学生网格化排查机制和心理疏导机制。德育处、班主任和心理老师建立信息共享，每月召开一次由心理老师参加的班主任工作例会，在会上交流探讨各班典型的心理健康教育叙事案例；每学期举行一次由德育处参加，心理老师主持的班主任案例磋商活动，提升班主任老师心理辅导技能和危机识别、干预技能。

三、宣传教育阵地化

通过主题班会、黑板板、宣传栏、讲座及学校广播栏目，引导学生认识自己的潜能，端正学习动机，改变不良习惯，进行“五自”教育，即自强、自立、自觉、自信，自悟，从而改善生活和学习中被动无助状态，增强自信心。

四、专项教育体验化

利用学校得天独厚的条件，因地制宜，围绕基地场馆开展各项体验式心理教育，促进学生身心健康，提升学生的幸福指数。

1、户外拓展  放飞自我

投资300万的新户外体验中心已投入使用。开放户外体验中心，利用蟒蛇笼、冒险桥、枕木软桥、连心桥、翻山越岭、勇者之路迷你版、中空五连体和真人CS等体验项目，让学生释放自我，放飞心灵，达到人与自然和谐交流，做到防与导的自然结合，发展学生会自护、会学习、会生活、会他救、会创新、会合作、会发展的“七能力”，使学生因自主而积极发展，因超越而幸福完整，提升学生“五大素养”即生存生活素养、智慧技能素养、行为道德素养、社会活动素养和创新能力素养。

2、校内体验 感悟生命

开放生命教育馆、交通教育馆、法治教育馆、消防教育馆及禁毒教育馆，充分利用生命教育、安全体验、青春健康、救护培训体验等开展“幸福行动”，开展互动体验式的渗透教育，培养学生积极的生命情感，建立感受生命之美的心理机制。唤醒学生的生命意识，启迪学生的精神世界，激发学生的生命活力，培养学生的责任意识，学会对自己、家人和社会负责。

（1）各班开设一堂生命教育课，师生走进生命教育馆，观看《人的一生》、《优秀的你》等视频，体验“盲道”、“骨骼耐力”“老年视听”、“家居安全”、“溺水救护”等环节；动手学习心肺复苏操作技能及各种安全知识问答等活动，了解人的生命过程，掌握自救和互救的技能，从而树立起“尊重生命，关爱生命，敬畏生命”的理念。

（2）各班还在防溺水展厅开展了防溺水安全教育体验课。通过科教片宣讲防溺水要点、救护师资演示岸上救人方法、心肺复苏救治现场演示、防溺水知识总结等，让学生可以非常系统地学习到防溺水知识，提高防溺水意识，掌握防溺水技能。

 （3）充分利用现有的法治教育馆，让学生通过观看法制宣传教育视频，警示微电影，参加法治大比拼、大查找等知识游戏。亲身体验法庭案件审理的全过程，了解法律知识、法治形势、青少年成长过程中容易遇到的问题和困惑，以案释法，互动体验，警示和教育学生，增强学生法治观念和学生“尊法学法守法用法”的自觉性。

（4）向学生开放禁毒教育馆，广泛宣传有关禁毒法律知识，通过视频、图文再现等案例学习，让学生了解禁毒历史、禁毒法律法规，清楚毒品的来源、种类和不同种类毒品的形状颜色等；让学生认识到毒品的危害，增强识毒、防毒、拒毒的意识和能力，养成健康向上的生活方式。

（5）向学生开放交通教育馆，广泛宣传交通安全知识，学习交通标志，模拟体验开车，体验我是“帅气的交警”等。通过学习、体验从而树立保护生命，珍爱生命的理念。

（6）学校充分利用展馆，让学生在消防教育馆体验如何正确使用灭火器及火场逃生。

3、践行劳动教育

学校利用得天独厚的资源优势，整合综合实践场馆资源，投资近400万元，积极打造近三十亩的劳动教育实践基地，拥有开心农场、现代农业园、园林景观园、创意制作园、盆景园、家政实训基地等六大区块，这是学生展示自我，成就梦想的舞台。学生们在这里体验农作物栽培、茶叶采制、花木种植、盆景制作、石膏工艺品制作、珍珠工艺品制作、包馒头、蒸饺子、烧大餐等十多个实践体验项目课程，知识与技能同在，传统和现代并存，观光与收获相伴，让学生亲近自然、体验劳动、接受教育、探索科学、休闲娱乐，沉浸田园诗境，享受舌尖幸福，锻炼动手能力。

学校在“打造体验心名片，提升健康幸指数”这一主题引领下，以基地为依托，以场馆为平台，以劳动为支撑，以体验为抓手，执牢心理防护盾，建好心理疏导渠，内外联动，水到渠成，不是一味地防和堵，这是对“积极心理，幸福人生”的最好诠释。（黄伟霞）