——长兴电大教师进修学校开展教学能力提升90学分培训

“双减”政策在全社会引起广泛关注，面对“双减”对教师提出的新要求、新挑战，长兴县举行了小学数学指向大概念的单元结构化教学能力提升90学分培训，旨在引导小学数学教师站在大观念视角上，对“学习内容”进一步再认识，对其进行统整，以使学生的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验融会贯通，从而构建良好的数学认知结构，提升数学课堂教学质量。3月19日至3月26日的第一阶段培训，以钉钉直播形式进行，全体学员全程参与培训。

强化思想政治引领

培训第一天特邀长兴县委党校殷荣林作题为《在总结经验中开启新征程——学习十九届六中全会精神》专题讲座，讲座从“全会召开的背景与会议主题”、“会议成果与《决议》的主要看点”、“全会的历史意义与及其地位”三方面展开。下午，长兴县委党校郭庭楠为学员作题为《生态文明建设在长兴的实践与启示》的专题讲座，讲座从“为什么要加强生态文明建设”、“生态文明建设的长兴实践”、“生态文明建设的长兴样板”、“绿色长兴的经验与启示”四方面展开。两位专家的讲座为学员进一步学习贯彻党的十九届六中全会精神、统一思想认识进行了全方位的引领，学员们表示会不断增强政治站位，坚决做“两个确立”忠诚拥护者、“两个维护”示范引领者，为新时代的长兴教育做出贡献。

提高专业发展能力

浙江省特级教师朱国荣为学员们作了题为《小学数学运算教学的整体性与一致性》专题讲座，讲座围绕小学数学各阶段除法教学展开，通过大量课例向学员们阐述了让知识自然生长的教学过程。浙江省特级教师朱国平作题为《“数的运算”单元整体教学的实践与研究》专题讲座，讲座从“数的运算领域大观念”、“数的运算原理的一致性”两方面向学员们阐述了如何从学生的立场出发进行大概念的单元结构化教学。湖州市小学数学教研员杨海荣的《良好的结构是学生数学运算能力的核心》专题讲座，以“数的运算领域”的教学为例展开，向学员们阐述了“如何找见学科大观念”、“如何从大尺度结构中找见领域大观念”、“大尺度结构中定位阶段教学目标”、“如何使领域整体规划与单元整体设计相互匹配”等问题。湖师附小教育集团副校长宋健泳作题为《大观念统摄下“图形的认识”教学思考与实践》专题讲座，通过大量的课例向学员们一一阐述如何把握教材单元编排结构、如何在三维视角下进行备课、如何在课堂上做到从直观感悟到理性思辨再到结构性对比等等问题。四位专家的讲座，既有高端的理念，也有实践的案例，让学员们对指向大概念的单元结构化教学有了更直观的理解。

本次培训受疫情影响，虽然是钉钉直播形式，不能与专家现场面对面的交流，但丝毫没有影响老师们的培训热情，大家在直播过程中积极地在线参与研讨，正如长兴实验小学王园飞老师所说：“专家们的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，他们的教育眼光和渊博知识，都给我留下深刻的印象。通过这几天的培训，让我明白了在目前的教育改革背景下，要让“双减”实实在在落地，让学生受益，我们除了加强学习，更新理念，不断提高没有别的选择。”（朱建芳）