——记浙江信息工程学校·湖州工程技师学院“两个工作室”联合研修

为了进一步增强面向人人语文教学的实效性与有序性，促进教师的专业化成长，发挥学科教学工作室对本地市职教语文辐射带动作用，12月7日，湖州市中职学校语文学科教学工作室和湖州市属杨峰明中职语文名师工作室于浙江信息工程学校举行联合教学研讨活动。本次活动的主题是“面向人人语文复习迎考”。湖州市教育局职教教研室语文教研员姚莲莲、工作室成员及各校语文骨干教师参加了此次活动。

课堂是教学的主阵地。上午，工作室成员陈璀和水琳琳开设了“面向人人”写作专题的公开课。陈璀老师的《用名篇架设议论文阅读与写作的桥梁》，针对学生写作现状导入新课后，从“明确论点”“选用典型论据”“多角度运用论据”“表述论据”三维度四个环节渐次展开教学，每个环节先结合《敬业与乐业》点拨规律、技巧，再让学生就典型习作交流讨论，从而深化学生的认识。水琳琳老师的《文学类微写作之场面描写》，引导学生通过场面描写片段的欣赏与分析，总结出“点面结合”与“渲染气氛”的写作技巧，最后让学生利用这些技巧对课前任务小练笔进行修改润色，让学生在修改中进行对比、提升。

听课结束后，两位老师对自己的教学进行了反思。老师们针对这两节课，进行了细致的讨论和交流。老师们开诚布公，各抒己见，中肯地指出课堂教学的亮点和有待改进的地方，并提出了可操作的提升建议。老师们的思维在这里碰撞出灵感的火花，为大家今后的教学提供了更多的宝贵经验。与会教师们认为听评课环节让每位教师都受益匪浅。

下午，工作室负责人杨峰明为大家带来题为《重基础，融文化，促运用——2021年11月湖州市“面向人人”竞赛语文试卷分析》的专题讲座。杨老师从试题结构、试题特点两方面介绍了试卷总体情况，围绕情境性理解与运用、现代文和文言文阅读、微写作三方面梳理了命题特点与要求，分析了学生的答题情况，最后针对考试新动向和学生实际，提出了改进的措施，并且勉励2020级任课教师多下功夫，多做研究。整个讲座，深入浅出、生动深刻，杨老师知无不言言无不尽，结合自己多年的命题经验，给与会老师带来了“面向人人”备考复习详尽的指导意见，让老师们对考试新动向有了更清晰的把握，也更加明确了今后教学和命题的目标和方向。

活动最后，杨老师布置了下阶段工作室的各项任务，他要求学员们认真思索，做好三年个人规划和一年计划，他用“竹头木屑”的故事，鼓励学员在忙碌的工作生活之余积极参与各项活动，在活动中更新知识结构，在活动中创造成长。针对下星期开始湖州市中职语文优质课评比，5位成员将参与评比，杨老师从授课文本层面、教学设计方向、上课实战角度、个人教学特质等方面，给出了中肯的意见和建议。

工作室是大家教学成长的学习共同体。为了实现共同的教育愿景，将相互协作，抱团前行，成为更好的自己，同时助力湖州中职语文更上一层楼。（宋佩芬）