在最近公布的《关于公布2019年度省级社区教育实验项目验收结果的通知》浙社教办〔2021〕13号文件中，大碶社区教育学院的两项实验项目验收完成，分别是横杨社区分院的《社区“漾·公益”打造青年志愿“三大服务”惠民生》和坝头社区分院的《推进城乡结合部社区居民垃圾分类养成教育的实验》。

《社区“漾·公益”青年志愿惠民生的实验》实验项目由大碶社区教育学院校长王财定和横杨社区分院负责人陆琪燕牵头组织、实践调研，傅春燕、陈维娜、汪珊伊和董灵静分别指导、策划和执行。志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。大碶社区教育学院以新市民青年的社会融合为切入点，深入走访了解，聚焦青年公益，成立起一支由青年流动人口组成的专业化志愿服务队伍——“漾·公益”义工联合会。通过这支志愿者队伍的打造，形成基于志愿服务体系下的流动人口群体自管模式，以此建立“公益生活圈”，完成从生活、精神、社会地位、心理、文化等层面的现实融合，帮助他们真正成为城市的一份子。与此同时，转变新市民青年在社会治理中的角色，引导其为社区公益助力，为基层自治服务，从而实现个人融入与社会治理的“双赢”。

《推进城乡结合部社区居民垃圾分类养成教育的实验》实验项目由大碶社区教育学院校长王财定和坝头社区分院负责人张维珍指导，周国伟、傅春燕、项婷婷进行具体实施。生活垃圾是困扰现代经济社会发展的重大课题，也是突出存在的生态环境治理难题。习近平总书记在中央财经领导小组第十四次会议上强调，要普遍推行垃圾分类制度，努力扩大垃圾分类制度覆盖范围。虽然宁波市已经开始实施生活垃圾分类，但身处城乡结合部的地区，在调研中发现，公共场所、居民小区、学校及家庭垃圾混乱打包丢弃还是普遍存在。根据垃圾分类教育专题调研和与城市管理等部门座谈情况，存在社区居民对垃圾分类重视程度不够、居民垃圾分类知识知晓率低、垃圾分类投放准确率低等主要问题。因此，通过社区教育手段提高社区居民对垃圾分类的认识，让居民对垃圾分类习惯养成成为学校研究的课题。

大碶社区教育学院将全力贯穿“共同学习、共同富裕”的宗旨；继续深入实施和优化社区教育实验，丰富社区教育内涵，提升社区教育质量；进一步加强对社区教育实验项目的管理，做好优秀实验项目成果的推广应用，更好地服务城市文明、乡村振兴、民生需求等领域，先行先示，形成一批基层首创的创新经验。（大碶成校供稿）