——浙江信息工程学校（湖州工程技师学院）邀专家开展教学调研

为大力推进高水平中职学校和高职高考教学质量发展，也为了促进与浙江省高职高考联合体教学质量的交流，日前，浙江信息工程学校（湖州工程技师学院）特邀原浙江宁波鄞州职教教研室教师李庆，宁波行知职高资深数学教师陈建忠，余姚市第一职高资深语文教师汪文君进行教学调研，指导浙江信息工程学校（湖州工程技师学院）高职高考工作的质量提升，校党委书记、校长谢星根与校党委副书记、副校长张建霞全程陪同调研。

三位专家深入课堂一线，全程听了两节高三班级的复习课，分别是胡建瑛的数学课，杨育萍的语文课。下午在三号会议室召开了由教学分管副校长张建霞主持的“升学班语文数学学科教学诊断与改进研讨会”，高三全体数学语文老师与会。会上，三位专家首先肯定了两位高三老师认真、负责的教学态度，肯定了两位老师教学功底扎实、教学任务明确、课堂效率高效的优点，也肯定了学校高三年级浓厚的学习氛围、积极向上的学生面貌。

三位专家都是联合体教学指导委员会的资深专家，他们对于高职高考的政策、考试大纲、教学方法都有非常丰富的经验。通过课堂调研与教师座谈，三位专家对浙江信息工程学校（湖州工程技师学院）高职高考中存在的问题、教师的困惑精准把脉，对症建议。关于高三年级的教学，专家给出以下建议：（1）数学课要利用数形结合的方法，将抽象的理论转化为具体图形，更易让学生接受和理解；（2）讲练结合，要有足够的练习量，多让学生参与进来，让学生讲题是个很好的检验和巩固学习效果的方式；（3）高三复习就是要逐个掌握知识点，要针对学情适当减少课堂容量、降低学习难度，让大部分学生听懂会做；（4）每节课后要布置不少于2小时的作业训练量；（5）要充分发挥教研组的合力，“众行才能更远”。每位老师首先要加强对高职考试的研究，然后教研组定期组织集体备课、教学讨论、听课评课等活动，这是提高教学能力的重要途径。（6）要给学生足够的信心，在教学和考试时经常给学生鼓励。

李庆从学校文化的高度出发，希望学校全体教师能够明确国家高职高考政策的变化，希望大家都要认识到“高考升学”“教学质量”是社会和家长对中职教育的需求，只有这样师生才能做到同频共振，营造出良好的教学氛围。

谢星根表示，“提高教学质量”是学校永恒的追求，“提高升学质量”是百姓对学校人才培养的需求。他希望通过本学期的一系列高职高考调研活动，全校教师拧成一股绳，共同为“办人民满意的职业教育”而努力。高三全体语文和数学任课教师，认真聆听了三位专家的点评和建议，并且就高职高考有一些政策、方法等细节问题与专家进行了交流，受到了很大的启发。大家纷纷表示以后要打开视野、多多学习、敢于比较、改进教学，为了提高学生的语文数学素养、为了更多的学生能升入优质高校而拼尽全力。（叶红美）