日前，浙江省教育厅“百人千场”专家名师送教下乡活动在长兴进行，在省师干训中心和长兴教师进修学院的精心组织下，中职机械、高中政治、初中科学、学前教育四个学科分别在技师学院、华盛中学、水口中学、机关幼儿园举行，全县中职机械、高中政治、初中科学和幼儿园教师近200人参加活动。
名师示范有高度
中职机械专场，萧山一职老师沈薇薇以悠悠球游戏瞬间拉近距离，带领着学生一起探秘《滚动轴承》，以信息化技术为抓手，检测与反馈达6次之多，教学的数据可视化呈现，教学策略的及时性调整，引导学生合作探究；长兴技师学院老师翟大刚《出力轴的批量加工》一课，从校企合作、产教融合的理念出发，教学过程中采用双导师——学校教师与企业导师共同教学，实现“教师与导师合一、学生与员工合一、教学与生产合一”，教学中坚持将职业素养融入教学人物中，打通职业教育从实训到生产的最后一公里。
高中政治专场，杭州二中老师郑鹏执教了高三复习课《寻觅社会的真谛》，杭州学军中学老师徐菊红执教了高二年级的《人的认识从何而来》，长兴中学老师唐蓓执教了高二年级的《在实践中追求和发展真理》，三位名师的课各具特点，又都充分体现了政治学科的特点，将课堂与生活以及社会发展脉搏紧密融合，同时在课堂中注重启发学生思维，师生互动与生生互动相融合。
初中科学专场，杭州江南实验学校老师杨明章的《人体的激素调》一课，以胰岛素为切入点，以科学史为载体，将知识学习与探究能力提升有机融合；杭州钱塘新区教师教育学院老师姚雪飞以任务为中心，在递进的任务中引导学生完成了《动物的行为》的学习，使学生有所获，有所思；水口乡中学老师唐奇通过一个个活动，让学生在体验中了解了《地球的形状和内部结构》。
学前教育专场，东阳市实验幼儿园老师叶晓梅和单了了分别执教大班绘本《乌鸦的羽毛》、《朱先生去野餐》，都有一条美好品德社会线，老师用各种路径，各种方式，让孩子们去体验去感受，润物细无声；林城中心幼儿园老师宋兰兰执教大班数学活动《破译密码》，十分注重数学语言的运用，孩子操作卡的设计与使用值得点赞，制作简单又能反复利用；机关幼儿园老师邢伟丽执教小班社会《糖果的诱惑》，邢老师的每个眼神，每个细胞都是和学生融在一起的，以小班孩子的接受方式和认知方式进行教学。
专家讲座明方向
在名师们精彩的课堂教学后，各学科的专家为与会教师送上专题讲座，为当下的课堂教学与学科的专业发展指明方向。浙江省特级教师汪坚对中职机械两节课进行了点评，并带来了《中职专业课学情分析与运用》专题讲座，以信息化教学比赛中说课的学情为例，透视学情分析现状，应然选择，做到从经验型到研究型、静态分析到动态生成、一次性到螺旋式多循环三转变，探究基于学情分析运用的“以学定教、因学而教、评学析教”的教学新模式。
浙江省特级教师杨志敏首先对三节高中政治课逐一进行了深入细致的点评，在充分肯定特色亮点后，也提出了针对性的建议。同时他为与会教师进行了《两份政治试卷的对比分析及教学启示》的专题讲座，对上届选考的两份政治试卷进行了全面的对比，从对比中梳理重要信息，从而结合各考点板块和数据，就如何科学合理有效地开展教学与复习指明了方向。
浙江省正高级教师、特级教师陈锋的《进阶课堂：初中科学深度学习的新探索》讲座，从素养时代呼唤深度学习的发生、深度学习的前提、进阶可以引发深度学习三个方面，通过一个个课例剖析，让老师们清楚地了解如何做到、做好深度学习。
浙江省正高级教师、特级教师沈群英的《与儿童共成长的》专题讲座，以两对关键词：智者与愚人、小情与大爱，讲述了自己参加工作后和孩子们的点点滴滴，这些点滴带给孩子们的是潜移默化的影响，是孩子一生成长的助力，老师无私的付出，收获的是满天下桃李。
教师学习有收获
本次“百人千场”专家名师送教下乡活动，让长兴当地教师与名师一起聚焦课堂教学，共同研究，又零距离地听到专家高屋建瓴的讲座，收货颇丰。长兴职教中心老师张宇感言：“信息化浪潮下的中职机械老师，光有足够的知识储备远不够，还需要技术支持下的教学，需要有产教融合的理念，如此才能真正提高教学效度，更好地服务学生、服务企业、服务社会。” 太湖高中老师袁训虎说：“作为一名新教师，这样的学习活动给了我很大的帮助，名师们的课给了我很多启发，我要不断提升自身的知识储备，在教学中关注课堂生成。”虹星桥镇中学的青年教师曹楚凝说：“名师们的课堂教学富有智慧，无论是对教材的再处理，还是课堂生成的再利用，都给予了我很大的启迪。”长桥幼儿园老师施霞说:“作为沈特名师工作室的一员,今天她的团队能送教到长兴，我觉得好亲切，收获也很多，我要学习名师们新颖的设计思路、精湛的教学艺术、灵动的教学机智，不断提升自我的教学水平。”
近几年，长兴教师进修学院充分依托“百人千场”这个平台，根据全县学科教师发展的真需求，开展真行动，充分发挥送教名师的辐射、示范、引领作用，促进优质教育教学资源的共享与传播，搭建平台助力当地名师迅速成长，助力教育均衡发展，助力长兴教育高质量发展。（赵云）