今年6月，中共中央、国务院公布了《关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》，对浙江而言，这是一项光荣使命，也是一项重大政治责任，更是一次前所未有的重大发展机遇。《意见》为浙江的高质量发展、竞争力提升和现代化先行注入强劲动力。浙江旅游职业学院作为浙江省人民政府与文化和旅游部共建的高等旅游院校，更需在建设共同富裕示范区中发挥“浙旅担当”，奉献“浙旅智慧”，彰显“浙旅形象”，打造“浙旅品牌”，贡献“浙旅力量”。
牢记一个使命，发挥“浙旅担当”
浙江旅游职业学院坚定落实立德树人根本任务，深化“三全育人”综合改革，制定了《关于全面推进“三全育人”的实施意见》，提出了“三全育人”综合改革“十大”育人体系建设任务，明确了84项“责任清单”、47项“示范清单”、67项“负面清单”，做到总体有框架、落实有抓手、实施有载体、成效有评估，形成人人育人、事事育人、处处育人、时时育人的育人氛围和工作机制。强化大学文化建设，以“中国服务 先锋领航”党建品牌为引领，高质量打造格调雅、内涵美、形式多的党建文化、校园文化、社团文化、工会文化，实现文化建设到文化治理的转变。优化思政课程和课程思政建设，制定了《课程思政建设工作方案》，明确了6方面工作举措、18项工作任务、36条工作内容，突出课程思政的思政味、时代味、旅院味。深入实施“人文铸旅”工程，浙江旅游职业学院投入400多万元建立了全国高校首个“红色之旅”主题馆，并在2021年“七一”前夕开馆，成为培养学生理想信念、核心价值观、人文素养于一体的红色课堂、人文课堂，全方位培养“肩上有责、手上有活、脚下有力、眼中有光、心里有爱”的新时代文旅人才。
打造两大高地，奉献“浙旅智慧”
浙江“十四五”文化和旅游事业发展目标提出要为建设“新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性重要窗口”和“浙江高质量发展建设共同富裕示范区”贡献标志性成果。浙江旅游职业学院在“十四五”规划中提出了“两大高地”的发展目标，即建成旅游人才培养高地，成为旅游职业教育的“中国品牌”和“中国服务”人才培养的摇篮；建成服务创新高地，成为服务地方经济和行业发展的“重要窗口”，为“人文浙江”“美丽浙江”“富裕浙江”奉献“浙旅智慧”。工欲善其事必先利其器，学校通过推进“校院两级管理”，完善“二级单位考核管理”，优化“教职工分类考核”，实施“以群建院”改革，开展数字化改革等一整套提升治理体系和治理能力现代化的组合拳，强化学校顶层设计的引力、激发基层自主发展的活力。学校依托浙江省乡村振兴与乡村旅游应用技术协同创新中心、浙江省文化和旅游发展研究院、浙江北大数字文旅联合中心试验室等平台，以共建共享的方式服务浙江美丽乡村建设和文旅高质量融合发展，主动与行业、企业、政府、相关院校、校友、社区、家庭共同构建专业链、产业链、人才链、服务链、创新链、教育链，已与全省69个县（市、区）签订了战略合作协议，建立了484个校外紧密型实训实习基地，牵头全省28所中高职院校成立了省级旅游专业创新创业发展联盟，历届毕业生初次就业率保持在98%以上。
做深三篇文章，彰显“浙旅形象”
站在新的历史征程上，浙江旅游职业学院将瞄准浙江经济社会发展需求和人民群众对职业教育的期待，牢牢扎根浙江大地、扎根文旅事业，以产教融合为主线，以创新服务为己任，以开放合作为路径，重点做深“三篇文章”：一是行业服务的文章，持续深入开展“服务旅游万亿产业五年行动计划”“百个师生团队助力万村景区化建设”“暑期乡村旅游免费送教下乡”等活动；二是产业研发的文章，以浙江省文化和旅游发展研究院为平台，把攻克行业企业技术“瓶颈”，提供问题解决方案作为实现校企紧密型合作的“突破口”，力求建设成为“政府智库、行业智囊和学术高地”；三是旅游职业教育影响力的文章，以由浙旅院牵头的“中国职业技术教育学会旅游职业教育专业委员会”和“浙江旅游职业教育集团”为主要载体，合力推进旅游职业教育高质量发展，扩大旅游职业教育的话语权、影响力、带动力。
构建四合机制，打造“浙旅品牌”
浙江旅游职业学院作为一所行业特色鲜明的高职院校，要在服务浙江“共同富裕示范区”建设中发挥更大作用，作出更大贡献，关键要构建好“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的“四合机制”，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国家交流合作中发挥更大的作用。学校在“十四五”规划中提出了“十大建设任务”，即党的建设先锋工程、学校治理领航工程、专业建设提质工程、立德树人培优工程、师资队伍提升工程、开放合作领先工程、社会服务增效工程、体制机制创新工程、文化校园铸魂工程、服务师生幸福工程。浙江旅游职业学院将2021年确立为“治理提升年”和“项目攻坚年”，制定了“六大攻坚项目”，即攻坚职业本科教育、攻坚标志性成果、攻坚“三全育人”综合改革、攻坚产教融合、攻坚服务创新、攻坚国际化办学，提出了建立“四大体系”：即目标体系、工作体系、支撑体系、考核评价体系，并将各项重点任务纳入二级单位年度考核，建立问责问效机制。多措并举、狠抓落实，力求“四合机制”的各项举措都能开出花、结出果。
（作者：周国忠 浙江旅游职业学院党委副书记 钱兴成 浙江旅游职业学院发展规划处处长）