在“跨界”成为中职教育改革的热词之时，中职教育如何寻找突破口？特别是农村职校如何跟上时代节奏？近日，绍兴诸暨市开展创新团队跨界融合联合教研活动暨宣国强名师工作室支教活动，多个职校教学创新团队齐聚诸暨工业职业技术学校，通过教学现场展示、交流研讨等方式，探索跨界融合教学，以提高培养效率。

诸暨工业职业技术学校何焕永老师展示了“园林+古诗词”的嵌入课堂《山水盆景制作》，诸暨技师学院钟良和俞琼超老师展示了“钳工+数学”文专融合课堂《双燕尾加工》，诸暨工业职业技术学校朱强和屠迪锋展示了“数学+车工”文专融合课堂《圆的标准方程及其在机械上的应用》，诸暨技师学院俞莉青、宣磊老师则把课堂搬到了诸暨红旗4S店，和企业内训师李雨苍一起共同展示了企业课堂《FAB法推介汽车主品卖点》。

“今天上课特别认真，收获也特别多，我喜欢这样的上课方式！”诸暨技师学院19汽修班的戚泽斌同学直呼过瘾。

作为诸暨工业职校黄柳松创新团队负责人，黄柳松指出，在平常的教学中，我们不能为了融合而融合，教师在教学中要花更多的时间去设计课程，有利于学生更积极主动、更有效地去学。

诸暨技师学院宣国强名师工作室负责人、绍兴市名师宣国强认为，跨界融合包括文化课与专业的融合、专业课与专业的融合、专业课与企业的融合，它是绍兴教学的新名片，也是诸暨教学的新名片，我们要持续做下去，把它做大、做强。为了更好地融合，无论文化课教师，还是专业课教师，在今后的教学中都要加强学习，学习跨界知识。作为专业课教师，尤其需要加强与企业的合作，把企业知识和企业文化融入课堂。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。近年来，绍兴创新实施跨界融合教学，推动职校的“三教”改革，“学科嵌入课堂”“文化课+专业课”“专业课+企业课程”不断涌现，课程变了，课堂活了，学生动起来了。此外，宣国强名师工作室还积极探索创新提升学生复合能力，推进实施“教学做评一体化”教学，不断打破传统的授课模式，提高学生的学习兴趣。师生双方边教边学边做，理论和实践交替进行。教学过程中，把理论知识直接应用于实践，在实践中巩固理论知识，真正做到学中做、做中学，学以致用。（徐振宇）