“把职业教育纳入全市经济社会发展规划”“每年投入不少于1亿元专项资金，推进职业教育高质量发展”……一场规模空前的台州市职业教育大会暨建设职教“窗口”城市动员大会，即将在台州召开。这个大会，既是浙江省的职业教育在“十三五”取得成就的缩影，更象征着，“十四五”的浙江职业教育，有了全新的开端！

事实上，过去的５年，是浙江职业教育快速高质量发展的５年，用风生水起来形容，一点都不夸张。

“‘十三五’以来，根据经济高质量发展和产业转型需要，我省职业教育坚持内涵发展和改革创新，整体发展水平走在全国前列，在首批全国职业教育改革成效明显、国家予以激励支持的省份中名列第一，高职‘双高建设’入围学校比例全国第一，中职教育发展基础稳固。”据浙江省教育厅相关负责人介绍，５年来，我省职业教育以良好发展态势向纵深迈进，高中段职普融通协调发展，高等职业教育实现规模和质量双提升。现代职业教育体系初步形成，职业教育从中职到高职、职业（应用）本科的成长通道顺利构建，高等职业教育基本实现愿学尽学。职业院校基础能力和服务能力显著增强，在区域经济社会发展特别是产业转型升级中的“助推器”作用初步显现。统计显示，仅去年，职业院校向社会输送了毕业生33.77万人，培训了120万人，成为高素质技术技能人才大军的重要供给力量。

基础厚实 抓住机遇迎接挑战

浙江职业教育能取得非凡成就，靠的是全面创新。十三五期间“八大举措”，进一步夯实了浙江职业教育在全国的前列地位。

规模结构不断优化。我省职业教育在校生规模已连续多年保持正增长。2020年底的数据显示，全省已有高职高专院校50所，在校生48.7万人，中职（含技工学校）在校生74.3万人，高职高专及中职毕业生33.77万人，为地方经济社会发展提供了高素质技术技能人才支撑；

财政投入稳步增长。2020年全省高职院校、中职学校教育，投入达到空前的320多亿元，其中财政投入占了大部分；

重大项目成效彰显。我省积极参与国家高职“双高”建设计划，15所高职院校入围国家双高计划建设单位，入围总量全国第二，占比全国第一。同时，在全国率先推进省级“双高计划”建设；

中职建设培优提质。我省以中职质量提升行动项目为载体，推动地方职业教育改革发展。全省有国家级改革发展示范校42所，省级改革发展示范学校80所。实施中等职业教育“三名工程”，建设了50所省级中职名校，培养培育了100名中职教学名师、100名中职技能大师，扶持建设了200个中职名专业；

改革试点扎实推进。省部联合共建温台职业教育创新高地；指导推进衢州市开展设区市职业教育“五统筹”改革试点，在全省推广；积极推进1+X证书制度改革；实施中高职一体化、四年制高职教育人才培养试点，积极探索复合技术技能型人才培养新路径。加快建设纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系；

产教融合全面深化。完善顶层设计，出台《关于实施浙江新时代工匠培育工程的意见》《浙江省深化产教融合推进职业教育高质量发展实施方案》，推进新时代工匠培育、产教融合发展，促进人才培养供给侧和产业需求侧高效协同，提升人才培养质量和产业核心竞争力。目前，全省各地已组建217个职教集团，与近万家企业结成紧密合作关系；全面推进现代学徒制改革试点；

区域合作协同推进。积极探索跨省域职教集团协同发展机制，着力做好“4集团+1联盟+1平台”工作。牵头做好长三角智能制造职业教育集团等4个跨区域职教集团工作，支持浙江工业大学成立长三角职业教育产教融合研究院，助力长三角高质量一体化发展；

社会服务持续提升。制订浙江省职业院校助力脱贫攻坚年度行动计划，逐项落实职业教育东西部协作任务，高质量完成我省帮扶新疆、西藏等省区的职业教育对口帮扶工作。全省职业院校积极开展社会培训，创新线上培训方式，2020年培训量120万人次……

再蕴新机 部省协同推进高地建设

2020年12月11日，在教育部和省政府领导的见证下，《教育部 浙江省人民政府协同推进温台职业教育高地建设框架协议》签约；1个月后，《教育部 浙江省人民政府关于推进职业教育与民营经济融合发展助力“活力温台”建设的意见》正式印发。事关浙江职业教育发展路径、浙江经济发展的“黄金窗口”机会就此到来。从省级层面到温台两市迅速行动起来，《教育部支持政策清单》《浙江省支持政策清单》《温州市、台州市工作任务清单》先后出台。

温州，是我国民营经济的主要发祥地，对职业教育的发展，有着更迫切的需求，更深厚的承载土壤，一份《温州市人民政府贯彻落实〈教育部 浙江省人民政府关于推进职业教育与民营经济融合发展 助力“活力温台”建设的意见〉》，再一次显示了温州发展职业教育、助力经济发展的决心、雄心、力度。

温州亮出的目标很明确：到2023年，职业教育发展建设工作取得明显成效，职业教育类型特征进一步彰显，政府统筹管理、社会多元化办学的格局基本形成，职业教育与民营经济融合发展的路径基本建立，成功创建国家产教融合示范城市，创成国家级应用技术协同创新中心。“助推温州高职教育进入全国地级城市第一方阵，温州中职教育进入全省第一方阵，部分改革做法走在全国前列，为国家职业教育高质量发展、浙江省产教深度融合以及温州‘一区一廊’‘五城五高地’‘两个健康’先行区建设作出新的贡献，为全国提供可复制、可推广的改革经验。”温州对此充满了信心。

创新，是温州的基因之一。温州特别提出，要创新产教融合校企合作方式，协同推进产教人才高效流动，打造职业教育助力“双创”新标杆，推动温州职业教育助力民营企业“走出去”，进而提出建设温州职业教育“数字大脑”。务实、创新之风，扑面而来。

在台州，市委、市政府牵头实施试点工作，抓紧编制建设方案，很快，《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《台州市职业教育发展规划》等一系列政策和方案，纷纷出台，职业教育，春风劲吹。

台州方案明确提出：“试点混合所有制办学”，鼓励民营企业以独资、合资、合作等方式，利用资本、技术、管理等要素依法参与举办中高等职业教育；温台要“更好地实现协同发展、一体发展和共赢发展”的要求，将通过学校、专业、师资协同发展等途径，推动两地优势互补、整体提升；要借梯登高、借势成事，实现职业教育高质量发展。

从总体框架到工作任务清单，从坚持一条主线到体现两大理念完成三大任务，从《职教“窗口”城市建设主要指标》到《重点任务清单》……巨细靡遗，一张蓝图，一张“施工”图，徐徐展开。而即将召开的台州市职业教育大会暨建设职教“窗口”城市动员大会，将是图上的最新一笔。

在《浙江省职业教育“十四五”发展规划》中，记者看到了已经开始实施的我省职业教育全景图。可望且可及的“打造全国一流、世界影响的职业教育高地”宏观目标和各个具体主要指标，传递的是，职业教育助力我省经济社会发展的铿锵之声！（郑希均）