贯彻课程思政，服务职教升学。为了深入学习中职语文新课标精神，增强高职单考单招教学针对性，提升学科教师高考冲刺复习教学的能力，近日，湖州市中职学校语文学科教学工作室教学研讨培训活动在浙江信息工程学校·湖州工程技师学院召开。此次活动由工作室负责人杨峰明主持，市职教教研室教研员姚莲莲、语文学科教学工作室成员、杨峰明校级工作室成员、各校语文骨干教师参与活动。活动为期一天，共分为听课评课议课、专题讲座、读书分享会、工作布置四部分。
听评促教 议思提质
文学作品阅读素来是学生考试的难点，也是教师授课的重点。中职语文学科工作室的杨育萍和沈晓峰两位老师勇于尝试，围绕文学作品阅读分别开设了关于小说阅读和散文阅读的两堂各具特色的公开课。
上午第二节，杨老师的《用“大圣之术”推“五指之山”》一课在电气中本18班如期开设。杨老师别出心裁，将高考中小说“三要素”题的答题技巧巧妙概括成齐天大圣的三种法术，即金钢之躯（整体把握，思路清晰）、分身之术（一写多用，随机应变）、火眼金睛（辨别真身，由表及里）。这堂课环节紧凑，尽管是一堂小说复习课，却在巧思中显得趣味盎然。教师循循善诱，引导得当，使得学生习得策略的过程显得水到渠成。
沈晓峰老师从高考考纲入手，引入课题《散文阅读之“依情解题”》。沈老师的课思路清晰，以一个“情”字贯穿始终，围绕情从何来——依情解题的思路，以阅读篇目《彩色的荒漠》为范文，细致入微地逐题讲解例题。在教师步步引导和学生自主探究的互动过程中，判定散文类型、注意标题、分清文本主干旁支、依情答题的散文阅读“四步骤”技巧自然生成。
课后，听课老师们对两堂课进行了点评，大家各抒己见，就两位老师的教学内容、方法和手段等提出了中肯的意见和建议。如何上好有效又有趣的复习课，是语文教师要做的功课，为此大家就“高职考复习课该如何开设”这一主题进行了深入探讨。探讨中，大家达成了共识，教师要切合学生实际，把握知识点复习的深度和难度，课堂设计要符合学生的认知规律，例题选择要形成合理的梯度，使学生思维与教学内容同步。
从题出发 切磋琢磨
中午12点30分，工作室导师杨峰明为与会教师们带来了一个题为《浅谈浙江省单考单招文学作品阅读命题》的讲座。杨老师从自身命题的经历讲起，与大家分享了自己在命题方面的心得体会。他指出，教师要尝试让自己成为一个命题者，命题时必须要熟知考纲，明确要点；日常教学中要注重学生阅读能力的培养，尤其是阅读的个体思考与体验；阅读时，要着眼于文章的整体，注意理清其内部的相互关系：小说从人物、环境、情节、主题的关系上，散文从“形”和“神”的关系上，去驾驭文章 的“意”和“情”。答题时要讲明规范要求，帮助学生建构阅读知识体系。他以高考真题为例，提供了各类阅读题型的答题方法与要点。最后，他以2020年的高考真题《赔偿》一文为例，提醒老师们在复习时一定要留意命题者的“教材情节”，要在教材中找到答题角度的对接点。“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该优于过去的自己。”这是杨老师讲座的结语，也是对在座的老师们和身后的学生们最诚恳的善意。
书香满屋 心灵碰撞
一本好书，是心灵的甘露，能催人奋进，也能抚慰人心。教师作为心田守护人，更应在给学生“一杯水”的同时，时时不忘给自己补充能量。在导师杨峰明的牵引下，工作室的成员们举行了一场简短而温馨的读书分享会。大家结合自己读过的一本书，畅谈教育理想，抒发心灵感言，彼此在分享、感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。
龚薇老师以“聆听生命之声”为题，分享了美学大师朱光潜的首部经典作品精编《厚积落叶听雨声》，带领我们感受朱光潜文字中所展现的平常人不曾看见或不曾留意的美；水琳琳老师推荐了日本作家的《被讨厌的勇气》一书，通过书中细节的解读，讲述了如何在繁杂的日常琐碎和复杂的人际关系中用自己的双手去获得真正的幸福；沈晓峰老师向大家介绍了现今“红”到抖音上的一本书——《戴老师魔性诗词课》，她用简洁的语言展示了书中戴老师幽默风趣的授课方式，让大家在愉悦的享受中学到知识；杨育萍老师则在建党百年来临之际，读了《红军长征史》，分享了书中让自己感触最深的“军民鱼水情”，并表达了自己对革命先辈们的敬仰之情；宋佩芬老师分享了以色列作家尤瓦尔赫拉利的一本规模宏大、视角宽广的哲学书《人类简史》，通过新颖观点的解读带领大家从不一样的角度去看待人类进化史。
脚踏实地 仰望星空
活动最后一项议程，工作室导师杨峰明进行了下阶段工作的布置。杨老师结合已经立项的工作室省级课题《基于学科教学工作室的教师发展共同体研究》，指出语文教师要在日常教学中多读多写多积累，以生为本，注重教科研，抓住机会和平台提升教学能力和专业素养，在总结与反思中促进自身成长。同时，与大家探讨了微课程建设的想法，在已有《中国传统节俗文化》和《社会主义先进文化作品选读》两个网络微课程基础上，拟开展《中国革命传统作品选读》网络微课程，从而完成新课标“立德树人”总体要求下，中国古代优秀传统文化、中国革命文化和社会主义先进文化——三大文化的“胜利会师”。最后他表达了工作室成员要抱团前行、共同进步的美好希冀。
至此，行程满满的一天迎来了尾声。与会老师们纷纷表示，这次活动干货满满，收获多多。大家有不舍，却没有遗憾，因为每一次的分离，都是为了下一次更美好的相遇。（杨育萍）