为了进一步提升教师教科研能力，明确课题的研究方向、思路以及方法，4月16日下午，浙江信息工程学校·湖州工程技师学院开展了2021年教研节活动之“教师教科研能力提升”讲座。此次讲座邀请了浙江省教科院规划办主任沈佳乐带来以《课题展开的意识与实施策略》为题的专题讲座。湖州市教科研中心吴悦、浙江省特级教师李真、教科室主任周丽英、在研课题组组长、各教研组长、各专业骨干教师参加讲座，讲座由教科室主任周丽英主持。

沈佳乐主任语言幽默风趣、举例生动形象，从课题的选题、课题的开展、研究的深度几个角度给老师们提出很多建议。沈主任强调，课题的提出要聚焦到不是要做什么，而是要研究什么；重点的确定是点的突破，不是面的铺设；要有明确的价值观，是表达理想；实施的过程像做手术，需要层层剖析；效果的成效要可感、可鉴。沈主任还将课题的研究分为四个层次，结合几个实例给分析了课题可能存在的问题和改进的方向。其中结合案例叙述的“结构性思维”和“差异化表达”让老师深刻意识到自己在教学研究中存在问题。

讲座结束后，周丽英提到，科研工作要基于现实并高于现实；希望老师们勤练笔，可以先从写反思，写论文，做微课题开始，不断研究和凝练自己的语言，以研促教；还要学会文献搜索，多学习好文章，从一些核心期刊的好文章中学习什么是“结构性思维”和“差异化表达”，从而提升自己文本提炼的能力。

沈主任的讲座既有深度，又有广度，内容丰富详实，指导意义强。参加培训的老师都认真聆听，深受启发。老师们纷纷表示，今后将结合教育教学实践活动和自身工作展开科学研究，以训促学，以研促教，推动学校内涵建设。（罗静妮）