金华实验中学开展2020年第一学期教学质量分析会

“任课教师如何通过客观的数据对比，评价学生成绩，改进教学方法，提供课堂教学效率？”、“教师如何挖掘日常教学问题，进行论文课题写作？”3月8日，金华实验中学召开2020学年第一学期教学质量分析会，大量数据的分析，教学经验的分享，又一次触动大家对教学质量、教师科研等问题进行深入的思索。

一、剖析教学成绩   分享教学感悟

教学质量是学校的生命线，成绩是师生的风景线。教学质量是学校追求的永恒主题，更是百姓择校的风向标。高职学部部长谢迎春、教务处处长王凤国结合大量数据，用图文并茂的方式，分别对联合体考试、四校联考、校统考、学前大专班统考、四校技能抽测、职业能力大赛等多项成绩进行纵横对比分析，让教师们知成绩，找差距，聚合力，夯基础，促发展。

“我会让学生做好整理复习工作，进行日常古诗文抽测默写，分析答题要点”、“对学生进行适当奖励，激励学生主动学习”、“优秀成绩的背后，是学校领导、同事的关心和支持，是任课教师的团队协作，更是学生的勤奋努力”……陈珺、黄前进等优秀教师代表从激发学生学习动力、讲究教学方法、发挥团队力量等角度进行了教学经验分享，让大家受益匪浅。

二、 分析科研成果   激励教师写作

教育教学质量是一所学校的生命线，教育科研是一所学校的水平线。“各教研组要关注常规性考评工作，同时，希望各位教师关注教改动态，注重平时教学积累，动手撰写论文课题，积极参加正规比赛，促进专业发展。”教师发展中心主任施飞云老师在对各教研组发展性评价质量进行分析的同时，提出了教师教科研能力提升的几点意见。

正如潘慧老师谈到自己的论文写作感悟时所言：“很多事情做了，就很简单，不做就很难。我们要不惧怕失败，尝试发现教学中的问题，多读文献资料，积累整合资料。”

会上，学校对学风优秀班主任、教学成绩优秀教师、职业能力优秀教师、教科研先进教师、实中名师等获得者以及先进教研组进行了表彰。

会议最后，学校党总支书记、校长俞秀玲对教师们取得的荣誉给予了充分肯定和赞扬，并表示学校会根据发展需要优化教师奖励机制，推动教师专业发展。希望教师们继续保持爱岗敬业的工作态度，传递正能量，群策群力，提高教学质量，促进学校内涵式高质量发展。 （何海英）