——石家庄职业技术学院建筑工程系高水平专业（群）建设剪影

《国家职业教育改革实施方案》的推出，标志着我国职业教育进入了高质量大发展的新阶段，建筑工程系依托石家庄职业技术学院国家级别优质校建设的背景，抓住高水平专业（群）建设这一历史性发展机遇，打造建筑工程技术专业群，在多个领域助力高等职业教育发展。

落实立德树人 推进“课程思政”

“不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。”当前，开展思政教学首要任务是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，引导学生深入学习领会核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。建筑工程系深入落实《石家庄职业技术学院“课程思政”教学改革实施方案》，所有课堂把立德树人放在首位，大力推进“思政基因工程”，深入挖掘思政基因元素，依托《思政元素融入职业教育课堂指导用书》等校本教材，发挥思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用。

在教育教学过程中有效实现价值引领、能力培养和知识传授，以人才培养方案为抓手，构建建筑类专业课程思政育人学科体系，修订课程教学大纲，根据新教学大纲制作能体现课程思政特点的新课件、新教案，创造性地推动思政工作，塑造了课程思政典型案例。

建筑工程系充分发挥课堂教学育人的主渠道作用，深入挖掘各类课程的思政要素和德育功能。针对专业基础相同、技术领域相近的特点，将建工类学生需要重点培养的吃苦耐劳、自强不息、务实、忠诚的职业态度和创新、诚实守信、大国工匠的职业精神以及守规则、重安全的职业意识，在专业课程、第二课堂、创新创业、岗位实习等课程教学设计中有机融入。打造专业思政课程样板，把育德、修技融入专业教学全过程，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，实现“师师育人，课课思政”。 

提升教师素质 打造“双师”团队

“职教20条”的出台，标志着职业教育迎来了新时代；“双高计划”则被视为落实“职教20条”的重要举措和职业教育“下好一盘大棋”的重要支柱。随着我国经济发展和转型加速，迫切需要通过职业教育供给侧结构性改革提供更多更好的高素质技术技能人才。建筑工程系从引来强人、挖掘强将、培养强手等方面着手，广开贤路、广纳英才，努力培养业务能手、技术高手、服务先锋，全力打造高水平师资团队。

建筑工程系依托省级优秀教学团队，借助数字建筑研发中心，建立了“导师+项目+团队”师生联合创新的导师制运行机制，提升了师生创新能力、技术技能积累与社会服务水平。根据项目需要跨界融合、动态组建“BIM专家工作室”“设计名师工作室”等，提高了教学团队企业服务能力和协同创新能力。实施“青蓝工程”等，培育了国家级别职业教育教师教学创新团队，使教学团队的教学水平、科研和社会服务能力走在全国前列。

实施了“双师型”教师素质提高计划，通过选派教师国内外进修、境内外培训、参与科技研发、师生联合创新等方式，实施分层分类培养。认真贯彻落实石家庄市政府部门“双问计”活动要求，依托建筑工程技术集成应用实践基地、装配式建筑培训基地，以实际工程项目任务为纽带，落实企业“科技特派员”“校企合作访问工程师”制度，服务企业提升教师个人专业水平。通过组织或参加各种专题培训、教学竞赛、研讨活动、教学改革实践等活动，提高教师教学能力。在学院“高层次人才引进计划”的框架下，实行高层次、高技能人才公开招聘，实现企业工程技术人员、高技能人才和校内教师双向流动。

对标提质培优 服务社区教育

对标“职业教育提质培优行动计划”，积极探索高职院校开展社区教育的创新发展之路，实施全方位开放办学。在全国首创职业教育+电大教育+社区教育“三位一体”平台，挂牌成立了“石家庄职业技术学院社区智能化建筑学院”，实施育训合一的人才培养模式。面对新的需求，打破专业壁垒，组建建筑工程技术专业群，对接“雄安质量”新要求，构建了学历教育与职业培训互融互通人才培养模式，服务雄安新区建设与河北省建筑业转型升级，满足更高质量的就业需求。

开设“房地产法律法规”“室内装饰水电改造”等网络在线课程，向社区居民开放，促进居民树立终身学习的理念，探索出了高职院校通过向社区教育延伸，践行终身教育的办法。近年来为社区居民提供技术咨询服务及培训近2万人次。该做法创造了高校—行业、协会—社区的多方联动、资源优势互补的社区教育新模式。

建筑工程系决心抓住“双高”发展机遇、迎接挑战，肩负起先行先试的神圣使命，在推进提质培优行动中当好优秀践行者，助力石家庄职业技术学院打造优质高职教育新高地。（张宇婷）