继2021年省市规划课题申报培训后，为进一步提升教师科研能力，结合《湖州市2020年度省、市、市属级教育科学规划课题结题通知》相关要求，2021年1月4日，教科室组织召开了2020年度课题结题汇报研讨会。浙江信息工程学校·湖州工程技师学院副校长、省特级教师姚志恩和7位2019、2020年市（市属）规划课题负责人或执笔人参加了本次研讨会，会议由教科室主任周丽英主持。

研讨会上，各课题负责人或执笔人研究背景及意义、文献综述、研究内容（概念界定、研究目标、研究内容）、研究步骤、研究成果及成效进行简要阐述，姚老师根据结题主报告中的共性问题提出了意见和建议。他表示，开题和结题报告中课题研究背景和意义不是雷同的，在结题报告中，应该侧重针对要解决的问题去阐述；目标描述时，如果有所修正要清晰提出来，对目标描述不是拟达到什么目标，而是达到了什么目标，目标达成要落到实处；研究方法和研究过程要就调研开展的具体情况进行描述，提供具体研究方法和数据；课题成果和成效阐述时要以成果性的结论作为小标题和论点，然后围绕论点就研究成效展开描述，不能仅仅是对过程的一个描述。周丽英老师就结题材料规范性做了说明。

课题虽然进入结题阶段，研究不会停步，只有扎根于课堂教学中，继续开展行动研究，才能让本课题的研究成果能惠及教师的今后、惠及今后的学生。课题结题是终点，更是起点。（浙江信息工程学校供稿）