为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件精神，办好公平有质量、类型特色突出的浙江高职教育，提质培优、增值赋能、以质图强，加快推进浙江省高职教育现代化，为浙江省打造 “重要窗口”贡献高职力量。12月30日，“提质培优行动计划背景下浙江省高职教育率先高质量发展研讨会——书记院长高峰论坛”在杭州召开。

 

研讨会由浙江省成人教育与职业教育协会高职教学工作分会主办，浙江机电职业技术学院承办。浙江省教育厅职成教处副处长祝鸿平，教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山，山东省教育厅职教处副处长郭庆志，浙江省成人教育与职业教育协会高职教学工作分会丁金昌、浙江机电职业技术学院院长贺星岳等出席。出席会议的还有来自全省47所高职院校的40余位校级领导、160余位代表。

 

浙江省教育厅职成教处副处长祝鸿平讲话。他代表省教育厅职成教处对浙江省成人教育与职业教育协会高职教学工作分会表示感谢，对来自全省各地的高职院校领导和高职战线同仁表示热烈欢迎。他简要回顾了2020年我省高职院校在疫情防控期间停课不停教、支持企业工复产、重要改革试点新突破等方面取得的亮点成绩，并围绕省级“双高”项目建设方案报备事宜、省级教学成果奖组织评审、提质培优行动计划实施、高职督导评估、职业技能竞赛组织、质量年报编制等近期及2021年重点工作作了布置及要求。同时他预祝本次会议取得圆满成功。

  

浙江机电职业技术学院校长贺星岳致辞。他代表承办学校向参会的各位领导、专家、同仁表示热烈欢迎。他指出，习近平总书记在浙江考察时，赋予浙江“努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”的新目标新定位，我校作为国家“双高计划”A档学校，将自觉以“重要窗口”的意识、标准和担当，以争当模范生的姿态，奋力推进学校“双高计划”各项任务落实，为推进职业教育现代化作出更新更大的贡献。他希望此次会议能为我省推进高职教育高质量发展提供一个宝贵的交流、学习、研究的平台，也为我省高职教育的内涵式发展提供强劲的思想动力和智慧源泉。

 

教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山以视频连线的方式作了题为《深化“三教”改革，推进育人模式创新》的报告。他指出，“十三五”以来职业教育改革发展力度之大前所未有，职业教育迈入了高质量发展新阶段，要深刻认识现代职业教育的本质特征，准确把握现代职业教育育人模式的根本性转变，把“三教”改革作为育人质量的核心。职业教育人才培养尚不能完全适应高质量发展需求，应对高质量发展“三教”改革仍有弱项。要深化“三教”改革提升技术技能人才培养质量，深化校企共育“双师型”教师格局，突显类型特征建设新型品牌教材，深化“双元”育人改进教学方式方法，推进育人模式创新。

 

山东省教育厅职教处副处长郭庆志作了题为《国家职业教育创新发展高地的探索与实践》的报告。他从打通学业进升路径，增强职业教育的内生动力和外部吸引力；激发办学活力和干事创业动力，提高职业教育治理能力；面向市场开放办学，保持职业教育生命力；扩大引进优质资源，鼓励学校“走出去”；上下联动、左右协同，推进建立现代职业教育体系等五方面全面介绍了山东在职业教育创新发展工作上的探索。

 

中国职业技术教育学会副会长、高等职业技术教育分会会长丁金昌作了题为《提质培优行动计划背景下推进高职院校率先实现高质量发展的思考》的报告。他从把握高职教育进入提质培优新阶段、高职教育高质量发展的内涵质量指标、提升人才培养能级实现高水平就业等三方面，分享了对高职院校率先实现高质量发展的思考。他指出，提质培优的主要目标是服务需求、质量就业、类型特色、国际交流，要开展以学习者为中心，提供多样化、个性化、高质量的课堂教学，认识内涵质量指标，洞察新技术对产业发展的影响，提升人才培养质量。

 

杭州职业技术学院党委书记金波作了题为《构筑“四融”校园新生态 落实立德树人根本任务——杭州职业技术学院的思考与实践》的报告。他交流分享了构建“三全育人”的大格局，依托企业共同体，强化类型教育思维，构建“大思政”“大劳动”“大实践”和“大工匠”为一体的高职校园新生态的实践经验和成效。

  

金华职业技术学院院长梁克东作了题为《提质培优 增值赋能 奋力打造高职教育高质量发展先行校》的报告。他指出，要深刻领会提质培优的重大意义，科学谋划提质培优的重要方案，着力推进提质培优的重点突破。交流分享了金职院在立德树人的育人体系、产教融合的平台机制、专业集群的发展高峰、三教改革的成果范式、质量为先的评估激励、国际合作的标准输出等六方面的新突破。

 

浙江商业职业技术学院院长张宝忠作了题为《打造重要窗口的商科职教风景，建功立业新时代》的报告。他从历史方位和内涵特征、关键问题和重点内容、新商科教育和发展路径等三个方面进行阐述。他指出，要准确把握理解新时代职业教育发展的历史方位和内涵特征，清晰认识内部治理体系短板与不足，以“大坚定”的定力，以“大变局”的思维，以“大担当”的勇气，打造重要窗口职教风景建功立业新时代。

 

北京世纪超星信息技术发展有限责任有限公司副总经理张蓉作了题为《从一体化教学到教学管理融合的创新实践》的报告。她指出，信息化教学进入常态化和规模化，基于校本教学平台创新教学模式改革是实现教育教学融合的基础，一体化教学是实现教育教学融合的关键，微服务是推动教学管理一体化，满足个性化需求的创新。最后介绍了超星微服务系统应用于教学管理的实践经验。

 

日前，国家教育部等9部委联合发布《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，标志着我国职业教育正在从“怎么看”转向“怎么干”的提质培优、增值赋能新时代，也意味着职业教育从“大有可为”的期待开始转向“大有作为”的实践阶段。此次会议在提质培优行动计划背景下召开，是深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育发展的新理念新思想新战略，加快推进浙江省高职教育现代化的具体体现。全省高职院校将以研讨会的胜利召开为契机，紧紧围绕职业教育提质培优、增值赋能、以质图强这一主线，多维度引领职业教育改革创新，为浙江省打造“重要窗口”贡献力量。

 

宁波城市职业技术学院院长史习明主持会议

 

浙江同济科技职业技术学院院长梁国钱主持会议