多年来，江苏农林职业技术学院始终把大学生创新创业教育工作摆在学校工作的重要位置。学校以“围绕专业办产业，办好产业促专业”的办学思路为抓手、“导创业于教学，成论文于大地”的办学理念为前提，鼓励全体师生实行项目式教育、双轮式驱动、课题化管理，以此培育创业型人才。
自2015年全面实施创新创业行动计划以来，学校进一步深化创新创业改革，培育农林创新创业人才。经过多年探索与积淀，学校双创工作取得丰硕成果，先后荣获全国毕业生就业典型经验50强高校、全国创新创业典型经验50强高校、全国毕业生就业工作先进集体、全国深化创新创业教育改革示范高校等荣誉。
优化创新创业教育模式
近年来，学校将专业能力与创新创业能力相结合，深入挖掘专业核心课程的创新创业项目，构建依次递进、有效衔接的课程体系，将“双创”的培养融入人才培养全过程。
学校还以服务学生多元发展为出发点，围绕立德树人的主线，确立匠心精神、技术技能两个教学重点，重构“专业模块+结合模块+自选模块”课程体系，创新地形成了“三自主四结合”卓越人才培养模式。
教学过程中，学生以主专业模块为基础，依据个人兴趣爱好，跨年级、跨专业、跨方向自主选择模块课程。通过“教产结合、教创结合、教研结合、教赛结合”等教学模式，专业教师对学生进行针对性培养。以此，学校培养出大量的具有匠心精神、双创能力、专项特长，积累实战经验的复合型高素质技术技能人才。
依托学校的江苏农博园和江苏茶博园两大实训基地，现代农业专业学子们围绕新品种、新技术、新设备的推广开展创业实践，取得了良好的培养效果。此外，中法农业培训中心、国家青年农场主创业孵化基地、世界技能大赛中国集训基地、青年就业创业见习基地等品牌项目也深受师生的推崇与喜爱。
另外，学校也被认定并授予江苏首批大学生创业教育示范校、大学生创业示范基地；首批大学生创新创业示范基地、大学生创新创业实践教育中心；第二批“大众创业万众创新示范基地”等荣誉称号。
创新校园文化氛围激发大学生创业激情
近年来，学校从校内双创基础课、专创融合课和校外优质双创课等三方面，推进线上、线下课程融合，不断优化创新创业教育课程构架。同时，学校依托智慧职教、泛雅等网络教学平台，将创新创业知识和案例制作成信息化教学资源，供广大师生参考。
学校重点打造4门校内双创课程，出版了两本相关教材。其中，《大学生创新思维与创业教育》一书获得省级重点教材立项并通过验收。依托泛雅、尔雅、中国慕课等教学平台，学校引入36门校外线上创新创业类课程资源，优化了线上线下互补的创新创业课程体系。
在此基础上，学校将创新型与专业技能型人才培养紧密结合。立足专业，学校建成了创新创业训练项目库，并由学生自主申报校、省两级训练计划项目。近三年，学校已有86个项目获省级立项。
在导师的引导下，学生通过自主设计或选择学院项目库中项目的方式，确定实践训练计划项目，此举全面锻炼了学生创新思维和创新能力。以国家、省、市创新创业大赛、技能大赛为引导，学校以院级“互联网+”等创新创业大赛为支撑，组织学生积极参与创新活动，模拟创业实践。同时，全校教师积极营造勇于创新、敢于创业的校园文化氛围，以此激发学生创业激情。
近三年，学校学生在创新创业大赛中获国家级奖项59项，省级奖项42项。学校也初步建立起“训-赛-孵-战”四维实践体系，锤炼学生的创新能力。
让双创教育与产业发展深度融合
结合专业特点，学校围绕现代农业发展，打造了一批新禾项目。该项目以专业为依托、以学生为主体、以承包为形式，“零投入，后结算，目标管理，自负盈亏”。项目实施以来，学生的职业技能、创业能力得到显著提升，并取得良好经济效益。“新禾葡萄园”“新禾菇园”等103个团队1100余名学生申请入园，成功孵化35个创业项目。
学校重视对孵化出园项目的跟踪帮扶，积极与创投公司、创业园、人社局等对接，牵线搭桥助力创办实体。目前，学校已成功孵化出93家学生创办的实体企业。另外，在江苏省大学生优秀创业项目评选活动中，学校有7个创业项目获得“江苏省大学生优秀创业项目”表彰，获得资金扶持43万元。
通过不断的实践与运营，学校积极借力发展，实行学校、政府、行业、企业四方联动，共建共享创新创业人才培养平台，共同培育新禾创新创业人才。
目前，学校的创新创业平台已形成“两园一街一空间”的发展格局。江苏农博园、江苏茶博园总占地面积5000余亩，承载农业、林业、畜牧业等创新创业项目24项，是大学生开展创新创业实践的“摇篮”。
总面积6400平方米的大学生创业一条街现已容纳47个创新创业团队开展实践，是大学生创新创业实战的“梦工场”。同时，学校与连云港市人民政府等合作建立“大学生创业实践基地”5家，资金投入全部由政府和企业承担，形成了校政行企共赢的格局。
目前，学校依托江苏现代园艺工程技术中心等13个省级研发中心，联合组建农业部耕地保育重点实验室等12个科技创新基地。这些创新基地实施校企人员双向交流机制，将产业前沿最新研究成果融入创新创业实践教学中，让学生成为科研集成创新团队的重要力量，有效地促进了创新创业教育与产业发展的深度融合。