东方中学开展专业课教师校本培训

为提高教师专业认知，提升教师专业水平，推进双师型教师队伍建设，继上一期文化课教师培训后，11月27—29日，东方中学组织专业课教师赴宁波开展校本培训。

本次活动邀请到三位专家，开设三场专题讲座。杭州市中策职业学校校长高志刚作题为《中职双师型教师队伍建设的路径及思考》的讲座，他结合中策职业学校成长足迹，畅谈双师型教师建设的四条路径：相信渐变蕴真变：携手专家；实现自变是真变：开选修课；剑指攻坚炼真变：研发课程；多方合力助真变：双轮驱动。讲座中融入丰富的案例，从双师型培养主渠道、双师型培养主动力、教学团队建设主力军、双师型培养总架构四个方面，提出探索核心素养的“中策方案”，引发与会者思考。宁波市职成教教研室主任钱文君作题为《从理解到行动：深入推进“三教”改革的思考与实践》的讲座，分四个部分：未来·已来、重构课堂模式和重建课堂生态、基于标准的学习和学为中心。他结合提质培优计划、基于标准学习的核心要义、课堂革命、教师发展等内容，详细介绍如何推行“三教”改革。宁波慈溪锦堂高级职业中学校长陆松波作题为《教育之美 静待花开——核心素养下中职德育教育之我思》的讲座，他围绕“一辈子做教师，一辈子学做教师”这一中心，建议教师从“重共性轻个性、重他律轻自律、重外显轻内化、重灌输轻养成、重理论轻实践”的德育中走出来，学会用完美的眼睛去欣赏并不完美的学生。他提出教育需要全员参与，需要爱与体验，需要慢与耐心，需要更多在乎。陆校长在总结时指出：教育无他，唯有爱与坚持。讲座内容丰富，干货满满，引发教师深层思考。

校本培训作为教师成长的助推器，对教师专业发展起到积极作用。学校向来重视这项工作，通过“请进来，送出去”相结合的方式开展校本培训，助力教师成长。（倪春萍）