金华市第十二届中等职业学校师生职业能力大赛刚刚落幕，东阳市职业教育中心学校东技校区师生凭借娴熟的技能、规范的操作和出色的表现，荣获24个一等奖、14个二等奖、10个三等奖。其中，8个项目的一等奖位列第一名，分别是中职发展论坛、技能教学论坛、单片机装调、工程测量4个教师项目，及4个学生项目——工程测量、建筑CAD、网络搭建、手工单证制作。

“7月以来，参赛选手们放弃了许多休息时间，积极备赛。”东阳职教中心党总支书记、校长卢干说，“功夫不负有心人，师生们的技能水平更上一层楼，在比赛中大显身手，获奖等次有了质的突破。”

细微处见真章 厚积薄发

手工单证制作比赛时长2.5个小时，东阳职教中心2019级商务班学生周琳琳、蒋欣怡、顾佳瑶，提前1.5个小时走出考场。她们均获一等奖，并包揽前三名。手工单证主要是审核信用证、填制单据、审核单据，难度不高，但需要认真细致。

“以前我不够细心，是卢丽华老师的悉心指导，让我逐渐提高技能。”周琳琳说，“卢老师特别强调细节，因为这不仅关系到比赛成绩，更是今后工作要具备的素质。每份单据的错误之处，她要求我们先订正再整理到本子上。”外贸单证项目繁多，起初，周琳琳完成一套模拟卷需三四个小时。在反复练习中，她和蒋欣怡、顾佳瑶逐渐做到快、准、好。

同样是2.5个小时，2018级预科机电班学生毛红却觉得时间有点紧张。他参与的是数控车项目，获一等奖。比赛内容是根据图纸和材料，用数控车床制作两个圆柱形零件，外圆直径分别为50多毫米、100多毫米。失之毫厘，谬以千里，外圆直径与图纸标准每相差0.01毫米，就要扣2分。在如此小的零件上，毛红还要加工凹槽、圆弧等，无异于螺蛳壳里做道场。

不过，毛红说，与备赛时的训练相比，这不算什么，因为指导老师楼刚民找来的图纸，难度更大。正是有了备赛期间的沉淀，选手们才得以在正式比赛时厚积薄发。最终，毛红提前8分钟完成制作，并在剩余时间里打磨了棱角，改善手感，为自己赢得加分项。尽管得了一等奖，但他更关注自己的失分项，“知道错在哪儿，才能进步得更快”。带着近几个月的训练心得，周五毛红要参加技能高考，其目标是浙江科技学院。

获取教学启示 以赛促干

陶栩捷是声乐教师，为幼师专业的学生传授声乐技能。在本届比赛中，他不仅要说课，还要转换角色——幼儿园的音乐教师，设计幼儿园教育教学活动。虽然缺乏幼儿教育教学的实践经验，但他借助校企合作平台，到一所开设暑期班的幼儿园“跟岗”学习，最终在比赛中获一等奖。

此次比赛，更坚定了陶栩捷变革教学模式的信心和决心。“幼师专业的学生，将来和小朋友打交道。作为老师，我们既要让学生们唱得更好，也要教她们如何以小朋友喜欢的形式来展示音乐。”今年，陶栩捷尝试融入幼儿教学模式，充满童趣的课堂颇受学生欢迎。其优质课《洋娃娃和小熊跳舞》在东阳职教中心脱颖而出，陶栩捷因此参与了东阳市优质课比赛并获一等奖，将代表东阳参加金华市优质课比赛。“我会继续探索，改变传统声乐教学模式，把幼儿园教育教学活动设计与专业课相结合，让学生在校内提前进入‘角色’。”

面对网络营销项目，楼沁、胡灿阳也遇到了难题。“比赛使用的网络平台更换了，我们要从零开始熟悉。”上一届金华市中等职业学校师生职业能力大赛中，楼沁获网络营销一等奖，但他说，此前的经验一点儿也用不上。

比赛时，选手要模拟网店推广，用10万元推广10个产品，在海量词汇中找出尽可能优化的关键词，提高点击量和成交量。“练习时，一个产品就要花费一个小时，而比赛时间只有两个小时。”胡灿阳说，“只靠我们自己摸索，是不可能获奖的。”信息技术学部主任葛大庆一方面为其提供思路，另一方面联系行业专家进行指导。该学部不参赛的教师也同步训练，分享心得。

赛后，楼沁、胡灿阳便着手指导高一、高二学生，为网络营销比赛作准备。“我们教师备赛时，已挑选了6名学生一起参与，这为接下来的学生比赛打下了一定基础。”楼沁说，“学无止境，我们与学生同学习、共成长。”

培育竞技文化 增强底气

本届比赛，卢干也是参赛选手。在中职发展论坛中，他讲述了校地合作共绘产教融合同心圆。借此次契机，该校再次走访虎鹿镇、白云街道、木雕小镇等地，梳理产教融合工作。虎鹿镇党委书记单凯权还到比赛现场点赞：“感谢东阳职教中心与我们无缝衔接，帮助我们在蔡宅旅游节上取得新的突破，帮助农产品走出去，帮助我们开展研学游……”

在答辩环节，评委提出校地合作的中职学校较少，通过校地合作培养人才方面，中职学校与高职学校有何不同？“中职学校以本地生源为主，开展校地合作，可以让学生直接接触本地的特色产业，他们学成后，也可以直接服务于本地经济发展。”卢干说，在校地共建的活动中，学校用生命银行记录学生成长历程，培养其品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康的核心素养。

“我们培养的学生，不仅要有一技之长，更要有终身学习的能力、良好的适应能力、勇于面向未来的能力，让学生无论升学还是就业，都更有底气。”在卢干看来，除了校地合作，职业技能竞赛也能增强师生们的底气。备赛期间，技能训练队的师生们紧绷着一根弦——提升技能、争先创优。生产实习处主任王雪芳和同事们每天检查训练情况，校领导抽查，各学部落实训练计划。动员会、小结会、誓师会等，为师生们加油鼓劲。

值得一提的是，信息技术学部共有14名师生参与5个项目的比赛，任务最重，且5名参赛教师中，3名是班主任，3名是教龄3年内的新教师。赛前的两个周末，葛大庆召集选手们加训，大家在一起交流探讨，互相提高。该学部还为学生私人定制训练方案。团队作战、精准施策，最终，该学部获8个一等奖、5个二等奖。

23日，东阳职教中心举行会议，总结本届比赛的成果，查找不足之处，并对新一轮省赛、国赛的选拔赛和下一届技能大赛进行部署。在一次次努力突破中，东阳职教中心逐渐形成了勤奋、刻苦、扎实、严谨的“技能训练队品质”。该校正积极培育具有东技特色的竞技文化，从选苗、组建团队、制定计划、专家引领等方面着力，构建完善的运作体系，为省赛、国赛甚至世界技能大赛蓄能。（张锦花）