今年是浙江省举办的第六届职业教育宣传活动周，为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代新风尚，展示职业教育风采、提高职业教育社会影响力，江山中专于11月8日至14日深入开展“人人出彩，技能强国，打造职教‘重要窗口’”2020年职业教育活动周系列活动。

11月9日，江山中专在校文化广场举行2020年职业教育活动周启动仪式，三千余名师生参加。启动仪式上，学校对活动周进行了进一步的部署与动员，通过举办系列活动和技能大赛，多维度展示职业教育德技并重的育人理念，展示江山中专师生的新风貌。

“崇德尚能”，千锤百炼技立人

11月11日，学校围绕2020年职业教育活动周主题，立足专业特色，举办了一系列精彩纷呈的技能大赛，设置了“校园风光写生”“声乐钢琴”“弹唱”“电气安装与维修”“数字图形图像处理”“园林CAD”“沙盘模拟企业经营”“花卉嫁接与上盘”“校园导游大赛”“普通车床”“钳工”“数控车”“数控铣床”等中职特色浓厚的技能竞赛项目，近千名学生参与其中。

在2020年浙江省技能大赛中，黄铖煜同学获“蔬菜嫁接”项目第四名；在衢州市技能大赛中，江山中专“蔬菜嫁接”和“沙盘模拟经验”两个项目获衢州市第一名；“电气安装”和“网络虚拟创业”两个项目获衢州市第二名。此次技能节旨在通过比赛夯实学生专业技能，做到既有针对性、又有普遍性；既有选择性，又有全面性；既有专业特长，又有广泛参与，在学生中掀起“崇尚技能，人人出彩”的新风尚。

“产教融合”，校企合作共育人

江山中专长期重视并倡导校企协同培养模式，把企业员工培养理念和方法渗透到学校人才培养的过程中，现代学徒制、工学结合等新型培养模式正在如火如荼的开展中，力求实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。

11月10日上午，学校邀请浙江科力有限公司的生产总监郑小波等三位企业家走进校园，为在校学生“传经送宝”。

讲座中，郑小波用大量的案例介绍了工业机器人的发展现状、未来发展方向及就业前景。特别是谈到职业精神和职业道德时，他讲述了自己的成长经历。通过分享自己的职场经历，鼓励在场学生要敢于追梦、勤于圆梦。

“这堂课让我收获很多，作为即将就业的我们，对自己的人生规划更清晰了，也对自己的未来更有信心了！”听完讲座后的学生纷纷说道。

活动周期间，恰逢“双十一”。江山中专高二90名电子商务专业的学生协助完成江山速淘公司四家淘宝服装店的客服业务，打响了线上“抢夺战”。

90名学生共接待16.5万人次，成交订单14万，成交额达2450万。速淘公司负责人表示：“ 学生们服务热情度高、专业素质强，且此次活动意义非凡，一方面可以帮助学生巩固专业知识，提前体验工作的艰辛；另一方面，今年是双方实行校企合作的第四年，在校方资源的帮助下，公司的四个店铺都达到了非常好的成交量，在激烈的市场竞争中脱颖而出，获得客户好评。”

11月13日，江山中专学生实习“三优”表彰暨产教融合座谈会在校举行，江山市教育局幼职成教科负责人、市内10家规模企业代表、学校各部门负责人、优秀实习指导老师、优秀实习生代表参会30多人参加会议。

2020年，学校先后与市内35家规模企业实施学生顶岗实习工作，参加实习总人数达384人，留在江山本地实习人数为326人，学生本地实习率达85.27%。学校也与浙江科力公司等企业开展了现代学徒制产教融合工作，为企业培养一批有技能的骨干力量。

此次，通过“优质实习校企共融”为主题的江山中专“三优”表彰暨产教融合座谈会的召开，各方就“现代学徒制”等校企协同培养模式进行了探讨，并对校企“双主体”协同育人机制提出了更高的展望。

“以文化人”，幸福梦想同树人

学校坚持对外开放，让家长、社会了解职业教育，参与职业教育，共享职业教育成果。活动周期间，学校举办了“校园职业体验”“企业开放日”等活动，吸引了一大批家长、小学生团队及各界人士前来参观。

旅游专业客房服务的学生马不停蹄地在布置着自己的床位；导游专业的学生正在为同学们一个接一个的讲解江郎山、廿八都等身边的景点；学前教育专业的学生已经上演了一场精彩的新疆舞表演；农经专业的学生一边做着嫁接的专业活，一边吆喝着同学们来买盆景；美术专业的学生水彩、素描齐上阵；社团学生也毫无示弱，纷纷拿出自己的看家本领，街舞、唱歌、写字、雕刻，轮番上演，引得在场的家长和学生们纷纷鼓掌称赞。

江山中专一贯秉持“自强不息，艰苦创业”的精神，全面落实立德树人根本任务，以精益求精的态度不断向社会输送德、技、才兼备的高素质人才。通过打好改革和创新的“组合拳”，构建学校、企业、社会多元参与的协同育人机制，进一步推进职业教育产教融合、社会参与，不断为办好人民满意的职业教育添砖加瓦。

此次学校开展的职业教育活动周系列活动，不仅增强了学生的各项技能，也为更多的学生提供一个展示自我的平台。通过活动，促使学生立足专业、专注专业发展；鼓励学生用知识充实自己，用卓越的技能点燃“人人出彩”的精彩。（徐丽琴）