前不久，厦门南洋职业学院进行学生毕业情况统计，在疫情影响下，今年毕业生就业率仍然高达99.1%。至此，学校已经连续18年保持毕业生就业率超过99%。

为什么毕业生能逆势创就业率佳绩？厦门南洋职业学院董事长鲁加升表示，这得益于学校立足职业教育和学生特点，打造不一样的课堂、实践教育和创业教育，让学生展现出特有的气质和能力，成为职场上的“香饽饽”。

不一样的课堂：

实训室里上课

在厦门南洋职业学院，教师没有专门的办公楼，所有的办公地点就设在学生实训楼里面，集教学、实验、实习等多功能于一体。

有的企业则直接把教学点设在学校，企业设备和教师直接入驻实训楼。学校与厦门金牌厨柜有限公司合作办学，成立“金牌厨柜学院”，成为福建省首批高职院校产业学院试点项目。企业把橱柜搬到实训室，学生在这里学习橱柜和集成家居设计知识，以及家居展厅设计、集成家居产品设计研发等技能，企业师傅手把手教学生如何营销，培养了一大批实用型人才。

学校与福建省民用无人机协会合作开办“无人机学院”。实训室里，10多台无人机一字摆开，学生学习无人机组装与调试、维护与维修、航拍与航测等技术，掌握无人机操作技能。无人机学院负责人李健军介绍，很多学生没出校门就被预订，他们懂原理、会操作，能直接上手工作，成为企业的“抢手货”。

除了企业提供的实训场所，有的企业把装配线设在学校。学校与徐州鑫科特种机器人有限公司合作，公司把装配生产环节放到学校，由学生直接负责机器人装配。目前，学校二级学院与160家企业建立了校企合作关系，这些企业基本都是厦门市重点发展产业、特色产业及省级、国家级龙头企业。

学校大量引进“双师型”专业人才，为每个专业配备1至2名高职称、“双师型”专业带头人，并聘请企业专业技术人员和能工巧匠到学校担任教师。同时，安排教师到企业实践锻炼，参与企业科研，了解企业需求。

不一样的实习：

在学校打工和参加竞赛

114查号台的分台设在学校，学生经过培训，就可以来这里接电话打工按小时获得报酬，这是记者在厦门南洋职业学院看到的场景。这间分台的电话室，有近30名学生在这里工作。学校教务处主任钟石根介绍，学生下课后来这里上班，养成良好职业习惯，对日后就业有很大帮助。

办学伊始，学校就建立勤工俭学机构，有计划地组织学生利用节假日到合作企业勤工俭学。学校建议学生第一份工作到四星、五星级酒店当服务生，培养气质，养成良好生活习惯。而第二份工作则到大商场或广告公司当营销员，培养市场意识。

前不久，一直在“电信部门南洋勤工助学基地”实习的几名应届毕业生，提前被电信公司相中签约了。来招人的部门经理坦言：“我们看中的就是学生身上的踏实劲儿，工作态度认真。”

学校组织学生利用周末或节假日，轮流到各类企业上班劳动，并将之纳入实践课程，加以考核。学校要求学生3年在校期间有在3—5个企业勤工助学的经历。现在，学校与百家企业长期合作，90%以上学生在校期间会参加勤工助学活动，有相当一部分学生从大二就开始完全自立了，不要父母一分钱，甚至连学费都是自己挣来的。

学校校长王豫生说:“现在的孩子从小在家被关照太多，而勤工俭学能增强他们的自立意识，促进他们转变就业观念，感受工作环境，提升适应社会能力。”

不一样的创业教育：

学校提供场地资金

在厦门南洋职业学院，除了鼓励学生打工，学校还激励学生创业。

学校设立“创客家园”，在校生以及毕业5年内学生，都可享受免费工作室。如何注册公司、如何做好公司法务和财务等相关工作，学校进行统一指导。对一些优秀项目，学校还协助推荐给天使基金或风险投资机构。

学校成立三创学院，校长担任院长，配备25名专兼职管理人员，并聘请75名校内外导师指导学生创业。学校开设“创业教育”专项课程，内容包括创新创业内涵、辨识创新创业机会等。今年的实践课程，学校邀请厦门抖音科技有限公司张文钊团队开展抖音电商实际操作培训，让学生运用新媒体进行创业。

2005年，学校设立“大学生创业基金”，为学生创业提供启动资金支持，目前这一基金已达到1370万元。

郑智勇现在是一家上市文化传播公司负责人，他的成绩源于母校提供的6万元创业启动金。2004年，郑智勇毕业后看准市场机会，决心自主创业，成立了厦门慧赢科技有限公司。2006年，正当他在为创业资金发愁时，获得了学校首批创业基金6万元资助。除了资金上的帮助，学校教师还在互联网软件开发过程中给予他很多帮助。创业成功后，郑智勇捐赠母校100万元，设立“慧赢教育创业基金”，支持毕业生自主创业。

现在，厦门南洋职业学院“创客家园”有20多个团队入驻，并成功孵化了6个初创企业。（龙超凡 熊杰）