9月16日上午，2018年度湖州市长兴县社区教育实验项目验收现场评审会在长兴社区学院举行，会议邀请县教育局职成科原科长沈玉良、社区学院原副院长金小萍、分管副院长周金金等担任评委，各成校承担县级实验项目的负责人和执笔人参加会议。项目验收评审方式分为项目总结性汇报、项目验收材料查阅和评委现场点评三个环节。

评审现场，各项目负责人结合2年的实验研究，对项目的实施情况、项目成效成果、目标达成度、项目创新点、存在问题与反思等进行了精彩的汇报。李家巷成校的实验项目《企业职工“和善”之家培育与建设》以当好企业服务的“店小二”为切入点，探析了“家”文化理念和企业职工“和善”之家文化内涵，形成了“和善”之家培育的组织架构、推进策略和工作机制，项目的实施有力助推了当地企业职工的素质提升和企业文化建设。洪桥成校的《劳动力转移培训与服务体系建设——以太湖图影为例》围绕龙之梦用工需求，立足辖区失地农民素质提升和就业需要，因地制宜、分类实施、健全机制，以“订单式”培训和“菜单式”培训相结合，以分散培训和集中培训相结合，扎实做好后续服务、确保就业转移有序等举措来保障项目顺利推进。泗安成校通过《苗木造型技艺推广培训》实施，着眼未来造形苗木的发展潜力，以高校教授、本地苗木土专家为骨干组建强大的师资团队，以培育示范带头人和示范基地为重点，来实现苗木产业增效、苗农致富增收，进而带动泗安苗木产业的转型升级。小浦成校以服务八都岕景区发展为落脚点，就如何推进《构建多元服务体系助推景区建设》项目的实施，提出了两个创新、三层背景、四项举措，在需求调研、课程开发、载体建设、资源整合等方面形成了多元服务的体系机制。煤山成校的《新时代职业农民培养——以煤山镇为例》项目，通过借助平台、务实培训，结合项目、科教提升，特殊时期、双向培训，培训延伸、振兴乡村等举措，扎实项目推进，建立健全培训工作体系，培养具有煤山地方特色的新型职业农民。

在听取各项目负责人汇报，查阅验收材料后，沈玉良进行了项目点评。他对科研课题、实验项目和农科教项目的实施要求、研究方法、研究路径等方面的区别进行了解读，对各实验项目取得的成效表示肯定。同时围绕实验项目的问题导向、目标导向、成果导向和项目实验的可行性、计划性、科学性，分别对每个项目进行了针对性的点评指导，并对存在的问题提出了建设性意见。

本次评审会是对长兴县社区教育实验项目整体研究水平的一次检阅。近年来，长兴县高度重视项目研究，以实验项目为切入点，通过项目开题论证、中期检查、验收评审和过程性的培训指导，强化项目实验过程管理，促进了实验项目的省、市、县三级覆盖，形成了项目引领式的工作推进机制，有力助推了长兴社区教育的高质量发展。（胡立强）