——聚焦浙江省龙泉市中等职业学校“中职名校”建设成果（上）

“大师、名师”是一所学校的宝贵财富，不仅展现了学校的人才培养质量，更在学校树立起一个个有影响力、有生命力的学习标杆，引导师生从他们身上汲取成长正能量。

这其中，龙泉市中等职业学校从“大师、名师”引领教师“双轨”成长，始终坚守传承与创新，生动诠释出学校的担当精神，为新时代“中职名校”建设进行有益探索。

产教融合 “双轨”培养

龙泉是全国汽车空调零部件制造基地，同时还拥有青瓷和宝剑两张“名片”，随着主导产业的转型升级，对特色专业人才的需求量越来越大。培养优秀的专业人才，特色专业教师成长是关键。

学校深化产教融合，创新“双轨制”教师培养模式，其中，学校主导培养教学能力，设立名师工作室，通过教学共同体、教师研修、青蓝工程等提升教师的教育教学和科研创新能力；企业主导培养“技艺水平”，通过结拜大师、工作室研修等活动提升教师技艺水平。“双轨制”模式打通教师“双轨”成长的“双线”资格认证及奖励机制，鼓励特色专业教师参与教师职称评审之外的评职通道。

此外，学校建立教师企业创新创业工作室，聘请企业师傅担任兼职教师，在校内建立大师工作室，形成教师互栖共育、共建共享机制。

传承创新 责任担当

张长友、张晞、郑国荣这些活跃在各自岗位上默默奉献、默默发光的学校“大师、名师”，始终坚守传承与创新，带领团队行稳致远。

张长友，丽水市教学名师，丽水市机械教研大组组长。张长友名师工作室是首批省“三名工程”建设项目。工作室围绕“校内校外两个团队，学校企业两个阵地，线上线下两个工作室”建设思路，对接产业，服务专业。工作室立足“三段六步精准教学模式”研修与实践，通过公开课、教学评比等提升团队的教学能力；通过共建共享建设选修课程精品资源、精品慕课资源、工业机器教材编写优质课程资源；通过创设四方协同创新体，积极参与企业技改服务；以智能制造专业群的转型升级服务龙泉汽车空调零部件产业转型升级。3年来，工作室成员1人被评为丽水市名师，1人被评为省教坛新秀，1人被评为省最美教师，3人被评为丽水市学科带头人，2人被评为丽水市教学能手，省级优秀指导教师5人，申报专利6项，为企业提供技术服务21项，建设慕课2门，编写精品选修教材3本。

张晞，中国工美行业艺术大师，浙江省工艺美术大师，龙泉青瓷传统烧制技艺协会会长。张晞大师工作室是首批省“三名工程”“大师工作室”建设项目。在张晞大师带领下，团队开展“传承与创新”技术攻关，在龙窑烧制基地“薪火相传”，填补专业在传统烧制技艺上的空白。通过师徒结对，助力青瓷专业打造一支“专、高、新”的教师队伍；通过创建“青创”网络工作室，打造师徒线上线下交流平台。制定了“青瓷材料”“青瓷烧制技艺”课程标准，出版《上垟遗珍》。3年来，团队省级及以上获奖17项，培养“双师型”教师7名。“‘师徒结对’递进式非遗传承人才培养的实践探索”在省职业技能教学研究所批准立项并结题。团队参加国家非遗教学资源库建设，已完成300多个微课制作。教师在浙江省青瓷行业作品创新评比大赛中获得金奖5个、银奖9个、铜奖3个。

郑国荣，浙江省工艺美术大师、龙泉刀剑协会会长、龙泉古越剑铺创始人。郑国荣大师工作室是首批省“三名工程”建设项目，工作室团队开展非遗技艺传承教学，开展独门绝技——陨铁剑制作技术攻关，开展钢丝绳手工锻合技术研究，新式特制花纹钢——冰裂研究制作，将现代增材技术应用于刀剑制作研究。开展师徒结对，带动刀剑专业教师队伍建设，克服刀剑工艺专业发展瓶颈；校企一体开展现代学徒人才培养，为全国非遗产业输送大量高素质技能型人才；指导专业实训基地建设，实现人才培养与企业零距离对接；开设网络工作室，带动专业信息化建设。3年来，团队成功开发《刀剑制作专项技能国家标准》及题库，制定5门核心课程标准，开发3本核心教材，完善了全国特有的刀剑工艺专业的人才培养体系。郑国荣大师荣获浙江省首批“万人计划”传统工艺领军人才称号。

此外，工作室之间建设了“双室合璧”的工作机制，名师工作室与大师工作室合作，大师的校内工作室与校外工作室结合，开设“双师网络”工作室，夯实“双轨”成长平台，张长友名师工作室与郑国荣大师工作室合作，进行刀剑剑身槽纹呈现技术攻关等工作，促进“双师”工作室团队的发展和校内外的引领作用。

任何一支“标杆”都代表着时代的理想与需求，当越来越多的人朝着标杆所昭示的方向和高度奋力前行，我们的事业将无往不胜！（王丽英）