8月11日上午，绍兴市“浙江省精品教学成果孵化项目”培训会在柯桥区职业教育中心（柯桥区高级技工学校）举行。浙江省教育教学研究院院长朱永祥、副院长程江平、教研室主任崔陵、绍兴市教育局副局长肖理生、柯桥区教育体育局副局长倪国兴莅临会议，为绍兴市职业教育教学研究室、绍兴市中等专业学校和柯桥区职业教育中心（高级技工学校）三家单位精品教学成果团队提供专业指导。绍兴市职业教育教学研究室主任孙坚东主持会议。

会上，柯桥区职教中心、绍兴市中专和绍兴市职教教研室三家单位，分别就本团队精品项目的进展情况进行了汇报。柯桥区职教中心（高级技工学校）团队从实践背景、理念、措施和成效四个方面，阐释了学校对于“学业、就业、创业一体化教学特区”建设的实践与探索，以培养大批“岗位契合、技能复合、双创发展”三位一体的中职高阶产业人才，服务绍兴、柯桥地方经济发展。绍兴市中专团队从发展性视角构建出教师评价的“4S”体系，付诸实践应用，从促进教师个体发展追求到教师群体文化自觉，实现教师个人发展和学校整体发展的融合，最终实现学校自治。绍兴市职教教研室团队以培养企业和社会需要的高素质人才为共同目标，依托智慧教研平台，探索以“平台+生态”为主要特征的“跨学科”“跨领域”“跨时空”的创新合作团队联盟模式，构建“中职教师跨界融合发展共同体”。

浙江省教育教学研究院的专家团就各团队的汇报给出了专业意见和建议。程江平肯定了三个团队精品项目的研究价值和前期努力。他指出，三个项目都体现了精品教学成果的新颖性，对于今后中职学校的教育教学、教师治理和教学科研有着重要的指导意义。同时，他也建议三家单位对于本团队精品项目所针对的问题给予更精准的定位和表述。崔陵从职教20条的角度出发，分析了三个项目研究的三改革问题、教师队伍建设和组建教师创新团队领域，与当前所聚焦的职业教育热点问题吻合，具有创新的研究价值。朱永祥针对每个精品团队项目逐个点评，并就项目研究中所存在的问题各个击破。他建议，构建中职教师跨界融合发展共同体的研究集中主线，专注某一方面的跨界更具问题针对性；他提出教师评价4S体系的普适性较强，适当给予更名和注入职教特性是使本项研究出彩的当务之急；他提议，在一体化教学特区的研究中凸显特区的几个“特”性，让教学“特”区名副其实。专家们中肯的意见和针对性建议为在座各个团队指明了修改思路和今后研究方向。

肖理生对本次培训会进行了总结性讲话。他感谢省专家的专业指导，也感谢三个精品团队在项目上付出的努力。他希望各个团队结合专家建议和自身实践经验，对团队项目进行适当修改，最终将研究成果应用于教育教学实践。

据悉，柯桥区职业教育中心（高级技工学校）本次入选浙江省精品化成果项目，体现了学校跨界办学、全面发展、双元育人和新发展理念，实现与企业、行业在办学理念、课程设置、就业需求等方面的资源共享以及深度合作，在产教融合、校企行业领域文化共建“学业、就业、创业”一体化教学特区，顺应职业教育教学改革趋势，创新教育方法，提升教学品质，形成学校品牌。（裘晓英）