透过“五大转变”看长兴电大教师进修学院2020上半年发展

上半年，经历了新冠疫情，见证了白衣执甲、众志成城的爱国力量。长兴电大教师进修学院努力克服疫情困难，将“为需要的人送去合适的教育”办学理念贯彻到位，聚焦高质量，主动作为，稳中求进，实现“五大转变”。

环境建设从散乱型向功能型转变

“工欲善其事，必先利其器”。一批批功能教室以及教师活动室、办公室改造相继完成，现代化、个性化培训需求日益得以满足。“精进”文化载体初具雏形，涵养着生生不息的育人动力。

制度建设从平稳型向绩效型转变

“志不求易者成，事不避难者进”。完善县管校聘和绩效考核制度，初次试水优秀科室评比制度，以制度建设为牵引，不断推动学校内部治理能力提升，为健康有序发展提供有力制度保障。

队伍建设从适岗型向优岗型转变

“褒贤贵德，乐育人才”。学校以“八项行动”统领队伍建设，各线设计“五项修炼”分解落实队伍建设目标，党员垂范，先锋引领，开展系列评比与展示，注重反思与激励，促进教师朝着培养目标不断成长（“上好课，善管理”的开放教育队伍，“专业型、学术型”的师训干训队伍，“有专长，有技能”的社区教育队伍，“勤服务、善协调”的服务管理队伍），积极向上、你追我赶的进取氛围正在形成。                

培训质量从任务型向高效型转变

“初心在方寸,咫尺在匠心”。在疫情背景下，为高效满足学员学习需求，开放教育走在全省前列，主动推行线上教学；师训干训提前谋划，高质完成线上培训；社区老年教育暖心服务，线上公益课深受好评。

品牌培育从实践型向课题型转变

在品牌培育中育新机。继“百场送教进文化礼堂”获全国终身学习品牌项目、“365”党建品牌获教育局特色项目之后，“七个二”的校本研修管理推进模式全省示范，学院对全县校本研修管理效率和基层学校校本研修实施能力不断提高，“三阶段六重点”的校本研修管理模式论文在省级期刊发表。“有温度的老年教育”、“e路求真—开放教育学生网上党组织建设”两项特色项目正式申报，以学生党员网上党组织和“满天星”志愿服务团为载体的思政工作结硕果，办学影响力不断扩大。

“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。上半年，学院仍面临着任务重、人员紧缺、经费紧张的困难，但全体教职员工直面困难，凝心聚力，始终锚定“打造省内一流培训学校”办学目标，积极主动作为，提升“四力”（凝聚力、执行力、创新力、影响力），高质量办好“四度”培训（有力度的学历教育、有高度的教师教育、有广度的社区教育、有温度的老年教育），为擦亮“学在长兴”品牌、服务地方人才培养贡献力量。（钱俊丽）